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班主任管理班级工作心得感悟范文5篇

就目前中职学校的现状，提高教育教学质量是学校的生存之本。而学生管理则是

影响教育教学质量提高的重要因素之一。如何做好学生管理工作，这不仅是学校

管理层要思考的问题，也是班级的第一责任人班主任更要思考的问题。根据

一年多的学生管理工作实际，就班主任如何做好班级管理工作提出一些浅见，愿

能为同行学校教育教学质量的提高尽些绵力。下面由小编来给大家分享班主任管

理班级工作心得，欢迎大家参阅。

班主任管理班级工作心得1

当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。回顾忙碌、紧张的一学期，

现将本学期的工作做一个小结：

一、与班主任密切配合，共同制定教育计划

本学期大大班是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主

题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做

准备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼

儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，由此我

觉得要管理好一个班级，两位老师的良好关系是非常重要的。

二、幼儿基本情况分析

1.我们班的幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较大，家长保护过度，动手能力

普遍较弱;好动，坚持性、耐心、抗挫折能力弱;做事马虎、专注性缺乏，所以在

各方面的培养让我们老师花了大力气,花了很大的精力,投入了比较多的时间。

2.幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，

总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树

立孩子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引

导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出

积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。

三、教育、保育方面。

学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要.所以，我们要培养幼儿良

好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿

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在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。

集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。

日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，

准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的

学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到

自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学

生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活

和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

四、密切联系家长，促进家园合作。

1.我们会在主题活动开展前，通过家校互联网发送消息，让家长了解孩子活动，

配合我们的活动需要。

2.每周五发放家园联系手册，让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度。我

们也会通过家园联系手册与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在家园联系手册

上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。

3.对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过走访与他们沟通。

4.当幼儿在园不舒服时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼

儿的病情，家长们对于老师的关心也很感谢，拉近了彼此的距离。

5.在“冬季运动会”上，家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头，拍照，