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班主任工作总结【5篇】

班主任教师是一个神圣的、高尚的职业，为了让新入职的教师更好

地完成教育工作，需要做好上岗前的培训。以下是为大家整理的班主

任工作总结【5篇】,欢迎品鉴!

班主任工作总结篇1

淡月无痕，随着中考的结束，又一段值得珍视的记忆画上了句号。

回首半年的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。面临

着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着九一

班的孩子如期走出校园，奔向新的起点，有欣慰，亦有失落。

一、具体工作：

1、抓好学生的思想政治工作，力求目标明确

本学期时间短，任务重，考试多。因此在开学之初，我就着力抓好

学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生

的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的

计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈

心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。

2、推进班级小组pk，激发学生的学习热情和团队合作意识。

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学

习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，

才能保证学生的学习时间和学习质量。初中部本学期继续推进班级小

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组pk，我们班坚持以此作为班级管理的核心方法，效果明显。

3、赏罚有度，发挥班干部的核心作用，既不骄纵也不苛刻

我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉

得已经是最后一学期了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;

千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。二是苛刻型，遇事从严

从重，上纲上线，不顾忌学生的感受。因为学生从心理上和生理上已

经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容

易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。我在最后半学期仍

力求发挥班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一班的

日常工作。

4、培养良好加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

(1)帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对

自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。

①树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基

本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。

让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，

尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生

明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，

检查改进。

5.加强备考心理辅导，加强理想主义教育。加强学生心理辅导，加

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强师生交流。及时疏导学生心理问题，及时解决学生面对考试产生的

焦虑情绪。

二存在问题

1.虽然在学生的心理疏导方面也做了一些工作，但对班上一些中等

生的关注度还不够，以后思想工作还要更细致、更及时。

2.在班主任工作方面应少一些急躁，少一些“想当然”，多一些真

正的平等意识，理解孩子的所思所想，能真正帮助孩子解决一些初三

生活中的实际问题。

3.应进一步加强学习，多一些工作的智慧。

“通过我的手指你可以看到月亮，但最终你看到的不是手指而是月

亮”，我