教学医学细胞生物学专家讲座.pptVIP

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toMyMedicalCellBiologyClass;郭凯博士讲师

基础医学院医学细胞与遗传学教研室

毕业于厦门大学生命科学学院

研究方向:微生物药品学化学生物学

讲课:医学细胞生物学医学遗传学;本课程分为理论和试验两部分，按教学进度表安排进行。课程共54课时，理论30课时，试验24课时。

成绩评定:期末考试80%＋试验成绩20%。

试验课:鸿文楼三楼形态学试验室。（第7周开始,注意单双周。要求课前预习熟悉试验操作步骤，上课携带试验指导、试验汇报纸、铅笔、直尺，并穿工作服。）;理论教材:陈元晓.医学细胞生物学.北京:科学出版社，

试验教材:龙汉安,税青林,郭勇.医学形态学试验分册.北京:人民卫生出版社，

医学细胞生物学教学纲领;精品课程网站;课程内容;绪论;What?

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Forwhy?

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Howtostudy?

Whatweknow→Howweknow.;红细胞;神经细胞;精子;1925,生物学大师E.B.Wilson说:“许久以来，大家就明确，一切生物学问题答案最终都要到细胞中去寻找。因为全部生物体都是，或曾经是，一个细胞。”

恩格斯:在整个有机界里，所看到最简单类型，是细胞，它确实是高级有机体基础。;一、细胞生物学及其研究对象与目标;以细胞作为生命活动基本单位思想为出发点,探索生命活动基本规律学科,其关键问题是将遗传与发育在分子水平上结合起来。

说明细胞生命活动结构基础

说明生物生命活动基本规律

;在不一样层次(显微、亚显微与分子水平)上研究

细胞起源与进化

细胞膜和细胞器

细胞骨架体系

细胞核、染色体及基因表示

细胞增殖及其调控

细胞分化及其调控

细胞衰老与细胞死亡

细胞工程;细胞识别、细胞免疫与细胞工程等是近年细胞生物学中新发展领域,细胞分子生物学是当前细胞生物学发展主要方向。

在我国基础学科发展规划中,细胞生物学与分子生物学、神经生物学和生态学并列为生命科学四大基础学科。;进化观点

形态与功效相结合观点

整体和局部观点;从细胞表型特征入手,探索隐藏在其背后分子机制；

从基因或蛋白质等生物大分子入手,了解其对细胞功效或行为影响。;生命科学领域三大顶级学术期刊;二、细胞生物学??展历史（ABriefHistoryofCellBiology）;In1665,RobertHookesawanetworkoftinyboxlikecompartmentsthatremindedhimofahoneycomb.Hecalledtheselittlecompartments“cellulae”,aLatintermmeaninglittleroom.Itisfromthiswordwegetourpresent-dayterm,cell.;从十九世纪初叶到十九世纪中叶,这一阶段创建了细胞学说。

1838-1839Schleiden,Schwan——细胞学说

1855Virchow——细胞只能来自细胞;Celltheoryhasthreebasictenets;从十九世纪中叶到二十世纪初叶,这一阶段细胞学有了蓬勃发展。

原生质理论提出

1861MaxSchultze——原生质

细胞器发觉

1883VanBeneden,Boveri——中心体

1898Benda——线粒体

1898Golgi——高尔基复合体;细胞分裂研究

1841Remark——鸡胚血细胞直接分裂

1880Flemming——无丝分裂

Strasburger——有丝分裂

1883VanBeneden；

1886Strasburger——减数分裂

;从二十世纪初叶到二十世纪中叶。

细胞生理学研究

1909Harrison——组织培养

1943Cloude——高速离心提取细胞器

细胞遗传学研究

1902Boveri,Sutton——遗传染色体学说

1909Johannsen——命名gene（基因）

1910Morgen——基因－染色体学说;细胞化学研究

1924Feulgen——Feulgen染色测定DNA

1940Brachet——Unna染色测定RNA

1940Casperson——紫外分光光度法检测DNA;1944Avery——DNA是遗传物质

1953Watson,Crick——DNA双螺旋模型

1958Meselson,Matthaei——半保留复制

1958C