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A3演示文稿设计与制作探索规律主题说明六年级数学--第1页
A3演示文稿设计与制作（一）主题说明
一、基本信息
姓名所属学校
所涉学段六年级所教学科数学
二、主题说明
教学主题探索规律
教学内容一、趣题导入，激发兴趣
（1）一张小方桌的桌面，去掉一个角，会剩下几个角呢？
（切的角度不同，剩下角的个数就不同）
（2）女王与巫婆
（看的角度不同，所看到的内容也是不一样的）
二、探索活动，发现规律
（一）数与数之间的规律
1、出示乘法表。
师：这是一张乘法表，同学们会看吗?你知道这个是怎么来的
吗?(7×2得来的)25呢?(5×5的来的)那这一格填什么呢?(49)你怎么
得来的?那这一个呢?(27)你又是怎么得来的?
生说，列或行，或数字（师介绍行与列）
师：看来同学们已经知道怎么做了,请同学们打开课本87页完成
乘法表吧!
师出示完整的乘法表。
师：好!请同学们一起来看这个乘法表.
2、小组活动，讨论交流
师：仔细观察表格中数的排列，你能发现什么规律？请先独立观
察，把你的发现圈一圈，画一画，最后与同桌的同学说一说吧！）
A、横着看它们：分别是最左边第一个数的1、2……倍；
B、竖着看它们：分别是最下面第一个数的1、2……倍；
C、斜着看它们：分别是1、2……的平方；
D、如果以这条斜线为对称轴还会出现很多一对一对的数字
E、拐弯折线看：他们也会一组一组里出现
A3演示文稿设计与制作探索规律主题说明六年级数学--第1页
A3演示文稿设计与制作探索规律主题说明六年级数学--第2页
F、对角线以中心向两边一组一组的递减
G、还有更有趣的，如果你圈出相同数，连接起来，你会发现它
成了一条反比例图像……
师：咱们数学太神奇了，就一张乘法表，我们从不同的角度有
序地进行观察，多角度地进行思考，就会发现许多的数学规
律。这就是我们今天所要学习的内容：
探索规律。（板书）
3、练习
师：好，现在请同学们打开课本87页，你能找到以下四组数的
规律吗？请同学们试一试吧！
学生独立完成课本87页练习，汇报交流。
汇报内容：规律，填数，用字母表示规
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