第二单元 古代欧洲文明 综合集训2024-2025学年九年级上册历史同步教学设计(江西专用).docx

第二单元古代欧洲文明综合集训2024-2025学年九年级上册历史同步教学设计(江西专用)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元古代欧洲文明综合集训2024-2025学年九年级上册历史同步教学设计(江西专用)

教学内容

《历史同步教学设计（江西专用）》第二单元“古代欧洲文明”主要包括古希腊城邦制度、雅典民主政治、罗马法的起源和发展、以及欧洲文明之源等内容。本单元旨在帮助学生了解古代欧洲文明的发展历程，掌握古希腊和罗马的重要历史事件，理解城邦制度、民主政治以及法律体系的基本概念。

具体教学内容如下：

1.古希腊城邦制度：介绍雅典、斯巴达等主要城邦的特点，以及城邦制度对古希腊文明的影响。

2.雅典民主政治：阐述雅典民主政治的起源、发展过程以及其特点，分析雅典民主政治在古代世界的独特性。

3.罗马法的起源和发展：介绍罗马法的起源、发展历程以及其对后世法律体系的影响。

4.欧洲文明之源：探讨古希腊和罗马文明对欧洲文明发展的贡献，以及其对现代社会的影响。

教学过程中，应注重引导学生通过分析史料，深入了解古代欧洲文明的发展脉络，提高历史思维能力。同时，结合时事，让学生了解古代文明与现代社会的联系，培养学生的综合素质。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标分析主要从四个方面进行：

1.历史学科核心素养：通过本章节的学习，使学生掌握古希腊城邦制度、雅典民主政治、罗马法的起源和发展、以及欧洲文明之源等基本知识，提高学生的历史学科素养。

2.批判性思维：通过分析史料，引导学生学会对历史事件进行客观评价和分析，培养学生的批判性思维能力。

3.时空观念：帮助学生建立古希腊和罗马历史发展的时空观念，理解古代欧洲文明在人类历史进程中的地位和作用。

4.历史解释能力：通过本章节的学习，使学生能够运用所学知识对历史事件进行解释和阐述，提高学生的历史解释能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.古希腊城邦制度的特点及其对古希腊文明的影响。

2.雅典民主政治的起源、发展过程及其特点。

3.罗马法的起源、发展历程及其对后世法律体系的影响。

4.古代欧洲文明之源及其对现代社会的启示。

难点：

1.雅典民主政治的运作机制及其与现代民主制度的区别。

2.罗马法的发展过程中，不同阶段法律的特点及其相互关系。

3.古代欧洲文明之源的深入理解和阐述。

解决办法：

1.对于重点内容，通过史料分析、小组讨论等方式，帮助学生深入理解古希腊城邦制度的特点及其对古希腊文明的影响。利用多媒体教学，展示古希腊城邦的地图，让学生更直观地理解城邦之间的联系和差异。

2.对于难点内容，采用案例分析、比较研究等方法，引导学生深入探讨雅典民主政治的运作机制及其与现代民主制度的区别。通过对比分析，帮助学生理解罗马法在不同阶段的发展特点及其对后世法律体系的影响。

3.对于古代欧洲文明之源的理解和阐述，可以引导学生从文化、哲学、政治等方面进行深入研究，探讨古希腊和罗马文明对欧洲文明发展的贡献，以及其对现代社会的影响。同时，结合时事，让学生了解古代文明与现代社会的联系，提高学生的综合分析能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解古希腊城邦制度、雅典民主政治、罗马法的起源和发展等知识点时，采用讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立扎实的历史基础。

2.讨论法：组织学生就古希腊和罗马文明的重要历史事件进行讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：选取典型的古希腊和罗马历史案例，让学生分析、解读史料，提高学生的历史解释能力和分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示古希腊城邦地图、雅典民主政治运作过程以及罗马法发展历程等，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟古希腊和罗马的历史场景，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣。

3.网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解古代欧洲文明在现代社会的影响和应用，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放古希腊和罗马的历史短片，让学生初步了解古代欧洲文明。

问题提出：引导学生思考古代欧洲文明的特点及其对现代社会的影响。

2.讲授新课（20分钟）

古希腊城邦制度：讲解雅典、斯巴达等主要城邦的特点，以及城邦制度对古希腊文明的影响。

雅典民主政治：阐述雅典民主政治的起源、发展过程以及其特点，分析雅典民主政治在古代世界的独特性。

罗马法的起源和发展：介绍罗马法的起源、发展历程以及其对后世法律体系的影响。

欧洲文明之源：探讨古希腊和罗马文明对欧洲文明发展的贡献，以及其对现代社会的影响。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：为学生提供有关古希腊