《从百草园到三味书屋》精选必威体育精装版版本.pptVIP

精选2021版课件*细读第二节，思考下列问题:“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？写百草园的景物,既有静景,又有动景,试具体说说作者是怎样安排的。这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？精选2021版课件*“不必说……也不必说……”“单是……”整体局部写作顺序静物动物动物静物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌和木莲覆盆子︷︷低高高低精选2021版课件*“不必说”为了撇开一些东西,是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣比比皆是了。这样写,突出了百草园的无穷乐趣。精选2021版课件*味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。精选2021版课件*课文阅读与欣赏长妈妈给了“我”什么乐趣？她给“我”讲了一个民间传说——美女蛇的故事,增添百草园的神秘色彩。精选2021版课件*阅读第七节，思考下列问题:作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。闰土父亲有什么特点?善良，沉静，捕鸟经验丰富精选2021版课件*扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作的词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了雪后捕鸟的乐趣。精选2021版课件*课文阅读与欣赏课文是从一个孩子的角度来描绘景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来？从“我”用手按住斑蝥的脊梁,看烟雾从后窍喷出的神态到接连不断地拔起何首乌的动作,我们可以看到童年的“我”是个贪玩、淘气,逗人喜爱的孩子。精选2021版课件*细读第二节，思考下列问题:“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？划分层次，并说说这节文字运用了怎样的写作顺序？写百草园的景物,既有静景,又有动景,试具体说说作者是怎样安排的。这段文字用了哪些修辞手法？作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？阅读训练，养成读书动笔好习惯。教师巡视，让批得好的同学发言，教师小结。解答第一题，引出第二题根据前面对“段落层次”划分，了解文中所写的父亲的背影精选2021版课件*鲁迅精选2021版课件*教学目标作者简介鲁迅图片朝花夕拾文体辨析字词练习朗诵欣赏内容理解练习之一练习之二精选2021版课件*教学目标1、认识鲁迅。2、学习本文具体生动地写景状物的写作方法，学习运用多种修辞方法。3、理解并学习本文按空间顺序记叙事件。4.理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。返回精选2021版课件*作者简介鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名:周树人，字豫才，浙江绍兴人。本文选自散文集《朝花夕拾》鲁迅图片返回精选2021版课件*精选2021版课件*东京弘文学院毕业照精选2021版课件*精选2021版课件*精选2021版课件*精选2021版课件*《朝花夕拾》《朝花夕拾》——是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分多是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了,这部散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。返回精选2021版课件*文体辨析散文属于记叙文体,是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。返回精选2021版课件*注意下列词语的字音和字形:chánmìshāisùyuāntìtǎngshānbókuīshuòliǎn返回精选2021版课件*朗诵欣赏返回精选2021版课件*根据标题分析，文章按怎样的写作顺序？内容可分哪两部分？文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？百草园和三味书屋，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？文章的中心意思是什么？