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学校下册教案优质6篇
学校下册教案篇1
教学要求:
1、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,认得3个偏旁。
2、按肯定的次序察查看图片,把认得图片上的事物同所学的词语联系起来。
3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美好。
教学重难点:
认得本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。
教具准备:
录音机、词卡、多媒体课件
教学过程:
一:创设情境(出示词语————出示在图中相应的事物旁)
2、谁能告知老师和同学们,你从图中的.哪些景物中找到了春天?依据学生的回答相应在景物旁出示词语。春风
三、齐读词语,体会特征
1、读词串,说一说每一组词串与春天的什么有关?
2、除此之外,你在春天里,还察看到过什么?
教学后记:
学校下册教案篇2
教学目标:
1、通过启发学生联想,想象,引导学生用颜色水吹出颜色艳丽的图画,培养学生的形象思维本领及造型本领。三个好伙伴湘版美术4册
2、培养学生酷爱生活,憧憬将来的思想感情。学习“三个好伙伴”
教学重点:三个好伙伴湘版美术4册
初步了解颜色水的用途,掌握吹颜色水的基本方法。
教学难点:
启发学生在基本形的基础上大胆想象,创作新奇独特,富有儿童特色的图画。
教学准备:纸张颜料等。三个好伙伴湘版美术4册
教学过程:
第一课时:
学生活动:30分钟。
1.语言情景导入
画画离不开各种颜色,各种颜色都是好伙伴,在我们的画面上常常结伴在一起玩,但是有一天,这些伙伴里少了三个伙伴,他们是:红红、蓝蓝和黄黄,可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏,于是其他的颜色都要一起去找这三个伙伴,怎么找呢?就要请同学们来帮忙,大家愿不乐意帮忙他们呀?(善良、热心的小伙伴们确定会说乐意帮忙,于是引出下一步)
2.先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来,藏起来。(学生操作)
3.现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了,找伙伴的游戏开始了:大家知道,颜色和颜色之间相互调和就可以调出另一种颜色,要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和,看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。好了,开始吧!三个好伙伴湘版美术4册
4.学生开始操作,用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和试验。依据颜色原理,同学们不行能调出红、黄、蓝这三种颜色。(这个游戏好像有点狠毒,注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。由于红、黄、蓝在颜色学上叫做“原色”。之所以叫做“原色”,就是由于这三种颜色通过相互的反复调和,可以调出其他各种丰富的颜色。而反过来用其他各种颜色通过调和的方法,是无论如何都不能调出它们这三种颜色的。同学们进行多次的试验,调出来的是各种各样的“复色”,在这个过程中,大家虽然没能帮忙找出红、黄、蓝这三种颜色,却得出了变动丰富的“复色”,也是一种体验和收获。)
5.经过一段颜色调和的实践,我问大家:你们都调出了什么颜色?学生会呈现出来,这个时候老师要及时地称赞、确定同学们调出的颜色都很美丽,并请同学之间相互沟通调色试验的`心得:譬如某颜色是怎么调出来的等等。
6.老师小结:老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。不是大家不行,是由于这三种颜色根本不能被用其他颜色调出来的!由于他们是“原色”,意思是在颜色里原来就应当有的、最初的颜色,他们不能被调出来,但是它们三个相互调和却可以调出其他任何颜色!
通过这个游戏,同学们对“原色”的理解就会很形象、很透彻,并在活动过程中不自发地体验了“复色”的概念,为以后的颜色知识学习打下感性的基础。
7.接下来,我们就只用红、黄、蓝这三种颜色来做游戏,有两个游戏:
①分别把红、黄、蓝三种彩色水点在纸上用小管子(饮料吸管或圆珠笔的外管)从下向上吹,就会显现相像树一样的形状(老师示范),看看你的树会变成什么颜色。
②用红、黄、蓝三种颜色画自由想像画。
学校下册教案篇3
教学内容:
相应的增补题,练习十五的10———14题。
教学目标:
1、进一步掌握简单应用题和复合应用题第类型及解题步骤和方法,提高解决问题的策略和方法。
2、经过沟通、讨论、练习等学习过程,发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法。
3、发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法,乐意对数学问题进行讨论,提高分析问题和解决问题的本领。
教学重点:
掌握解决问题的重要步骤,形成解决问题的一些策略、方法。
教学难点:
提高分析问题和解决问题的本领。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
一、复习引入
1、说说解决问题的重要步骤。
2、我们学过的解决问题有哪些类型?(出示课题)
二、解决问题类型
1、简单应用题的类型
简单应用题:指一步计算解答的应用题
2、复合应用题的类型
复合应用题:是用两步或两步以上计算来解答的`应用题。
(1)归一问题
此类应用题中暗含着单一量不
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