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学校下册教案优质6篇
学校下册教案篇1
教学要求：
1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认得3个偏旁。
2、按肯定的次序察查看图片，把认得图片上的事物同所学的词语联系起来。
3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重难点：
认得本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。
教具准备：
录音机、词卡、多媒体课件
教学过程：
一：创设情境（出示词语————出示在图中相应的事物旁）
2、谁能告知老师和同学们，你从图中的.哪些景物中找到了春天？依据学生的回答相应在景物旁出示词语。春风
三、齐读词语，体会特征
1、读词串，说一说每一组词串与春天的什么有关？
2、除此之外，你在春天里，还察看到过什么？
教学后记：
学校下册教案篇2
教学目标：
1、通过启发学生联想，想象，引导学生用颜色水吹出颜色艳丽的图画，培养学生的形象思维本领及造型本领。三个好伙伴湘版美术4册
2、培养学生酷爱生活，憧憬将来的思想感情。学习“三个好伙伴”
教学重点：三个好伙伴湘版美术4册
初步了解颜色水的用途，掌握吹颜色水的基本方法。
教学难点：
启发学生在基本形的基础上大胆想象，创作新奇独特，富有儿童特色的图画。
教学准备：纸张颜料等。三个好伙伴湘版美术4册
教学过程：
第一课时：
学生活动：30分钟。
1．语言情景导入
画画离不开各种颜色，各种颜色都是好伙伴，在我们的画面上常常结伴在一起玩，但是有一天，这些伙伴里少了三个伙伴，他们是：红红、蓝蓝和黄黄，可能是他们三个家伙在和其他的颜色捉迷藏，于是其他的颜色都要一起去找这三个伙伴，怎么找呢？就要请同学们来帮忙，大家愿不乐意帮忙他们呀？（善良、热心的小伙伴们确定会说乐意帮忙，于是引出下一步）
2．先请大家把红、黄、蓝三种颜色拿出来，藏起来。（学生操作）
3．现在红红、蓝蓝和黄黄已经藏好了，找伙伴的游戏开始了：大家知道，颜色和颜色之间相互调和就可以调出另一种颜色，要大家帮的忙就是把其他这些颜色进行调和，看看能不能发现红红、蓝蓝和黄黄。好了，开始吧！三个好伙伴湘版美术4册
4．学生开始操作，用除了红、黄、蓝三种颜色以外的其他各种颜色进行调和试验。依据颜色原理，同学们不行能调出红、黄、蓝这三种颜色。（这个游戏好像有点狠毒，注定同学们是不能帮其他颜色找到红红、蓝蓝和黄黄的。由于红、黄、蓝在颜色学上叫做“原色”。之所以叫做“原色”，就是由于这三种颜色通过相互的反复调和，可以调出其他各种丰富的颜色。而反过来用其他各种颜色通过调和的方法，是无论如何都不能调出它们这三种颜色的。同学们进行多次的试验，调出来的是各种各样的“复色”，在这个过程中，大家虽然没能帮忙找出红、黄、蓝这三种颜色，却得出了变动丰富的“复色”，也是一种体验和收获。）
5．经过一段颜色调和的实践，我问大家：你们都调出了什么颜色？学生会呈现出来，这个时候老师要及时地称赞、确定同学们调出的颜色都很美丽，并请同学之间相互沟通调色试验的`心得：譬如某颜色是怎么调出来的等等。
6．老师小结：老师知道你们调不出红、黄、蓝这三种颜色的。不是大家不行，是由于这三种颜色根本不能被用其他颜色调出来的！由于他们是“原色”，意思是在颜色里原来就应当有的、最初的颜色，他们不能被调出来，但是它们三个相互调和却可以调出其他任何颜色！
通过这个游戏，同学们对“原色”的理解就会很形象、很透彻，并在活动过程中不自发地体验了“复色”的概念，为以后的颜色知识学习打下感性的基础。
7．接下来，我们就只用红、黄、蓝这三种颜色来做游戏，有两个游戏：
①分别把红、黄、蓝三种彩色水点在纸上用小管子（饮料吸管或圆珠笔的外管）从下向上吹，就会显现相像树一样的形状（老师示范），看看你的树会变成什么颜色。
②用红、黄、蓝三种颜色画自由想像画。
学校下册教案篇3
教学内容：
相应的增补题，练习十五的10———14题。
教学目标：
1、进一步掌握简单应用题和复合应用题第类型及解题步骤和方法，提高解决问题的策略和方法。
2、经过沟通、讨论、练习等学习过程，发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法。
3、发展应用意识，形成解决问题的一些策略、方法，乐意对数学问题进行讨论，提高分析问题和解决问题的本领。
教学重点：
掌握解决问题的重要步骤，形成解决问题的一些策略、方法。
教学难点：
提高分析问题和解决问题的本领。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习引入
1、说说解决问题的重要步骤。
2、我们学过的解决问题有哪些类型？（出示课题）
二、解决问题类型
1、简单应用题的类型
简单应用题：指一步计算解答的应用题
2、复合应用题的类型
复合应用题：是用两步或两步以上计算来解答的`应用题。
（1）归一问题
此类应用题中暗含着单一量不
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