教育信息化应用工作计划(精选11篇).docx

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教育信息化应用工作计划(精选11篇)

教育信息化应用工作计划篇1

加强学校网站和信息公开专栏建设是深入推进教育信息化应用的一项重要工作。学校网站是学校对外的窗口,是校园文化建设的阵地,是家校互动的平台,是树立自身形象的载体。信息公开是促进依法治校、提高管理水平,保障师生和社会公众的知情权、参与权、表达权和监督权的重要途径。学校网站建设和信息公开工作是否做得好,关系到松江教育的整体形象,关系到人民群众对教育工作的满意度,关系到教育质量水平的整体提升。

本学期,学校将从领导重视、制度健全、机制完善、操作规范等几个方面,进一步做好网站建设和信息公开的各项工作,深入推进信息化应用水平,为实践以教育的信息化支撑教育的现代化的目标任务作出新的努力。

主要工作有:

1、每学期召开学校教育信息化工作领导小组工作会议,研究部署推进学校信息化工作。

2、利用员工大会、学校网站、教师QQ群、家校互动平台等途径,向师生、家长广泛宣传校教育信息化工作。

3、进一步健全与严格执行教育信息化工作的相关制度。

4、适时调整学校网站网页栏目,适当减少层级复杂度。

5、视频新闻由于多种客观原因,上传并不多,在此方面要加强。

6、注意信息的安全和必威体育官网网址度,杜绝或减少网络侵权事件发生。

7、虽然网站访问量在逐步上升,但还要通过大力地宣传,让更多的家长,不是使用校讯通或是QQ,而是通过学校的网站,更多地了解学校各项工作的开展。

8、根据分工,相关领导与老师及时做好校园网信息公开栏目的内容更新与增删。

9、信息报送工作已纳入信息化应用督导考核体系,要继续加强信息报送力度,提高信息报送的数量和质量,注重信息报送的时效,使信息工作更好地发挥为领导决策服务、为兄弟单位交流工作服务、为公众了解教育发展情况服务等作用。(校园动态栏目班子成员每月不少于2条,年级组信息员不少于1条,三年级及以上年级每班要推荐确定2-3名班级学生信息员,在班主任老师的指导及时撰写反映班级的教育教学及班队活动的信息。)

10、对控制室内每台电脑与交换机做定期检查及数据清理,避免病毒在学校局域网内自我复制相互传播,占用局域网的网络资源,甚至使得网络系统崩溃。

11、及时对学校服务器进行系统补丁更新,防止病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击。

12、学生机房系统更新,根据教学及培训需要安装相应更新软件以确保日常教学的正常进行。

13、对各楼层交换机、路由等网络硬件设备的维护,屏蔽中心不用的端口,安全设置等,保证学校所有电脑的安全正常工作,优化路由运行速度,节约带宽,提高上网的速度化和稳定化,使二实小上网的速度提高,保证网络顺畅。

14、做好学校服务器,硬件的安装、维修、调试,投影仪设备的定期清理,维护。

15、做好智能录播教室的管理与应用,使其在促进教师发展中发挥积极的作用。

16、做好学生安全教育平台资源的应用,开展学生安全风险测评与预防。

17、落实“上海市教育信息化展示松江参展工作布置会”的工作。

18、宣传、应用好家校互动平台。

19、做好学校网站特色栏目及专题建设,有个性化、原创性、能体现学校教育自身特色的栏目、专题

20、有更多的教师参与区、校级制作比赛、教育论坛或主题讨论或网上观课评课。

教育信息化应用工作计划篇2

一、指导思想:

为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学纹化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

二、学情分析:

这个学期按照学校的安排,我担任三年级(4)(5)班,四年(1)--(4)班的教学任务,这个年级的学生已经上过一个学年的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我打算采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强四年级学生的教学治理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习时间压缩在10分钟以内。小学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。

三、教材分析:

本课程采用新疆青少年出版社和陕西人民教育出版社的教材,本教材每年级两册,四年级选用四年级下册。本教材有五个单元内容,教材内容的编排以基础知识,基本操作和实际应用为主,重视学生的学习过程,让学生通过对实际问题的实践探究,去理解相关的知识内容,掌握必要的操作技能。教材重视教学效果的及时反馈,创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。评价与交流以学习目标为依据,力求有利于学生个性发展和创造精神的培养,语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

四、教学目标:

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