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第3节免疫失调;
1.理解过敏反应和自身免疫病的发病机理,并由此发现预防或治疗方法。(科学思维、社会责任)
2.理解HIV感染人体的机理,探讨怎样预防艾滋病的传播。(科学思维、社会责任);
1.过敏反应:已免疫的机体,在再次接触相同的抗原时,有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。过敏反应有快慢之分,许多过敏反应还有明显的遗传倾向和个体差异。
2.自身免疫病:在某些特殊情况下,免疫系统会对自身成分发生反应。如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状,就称为自身免疫病。常见的自身免疫病有风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。;3.免疫缺陷病:由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,可分为先天性免疫缺陷病(由于遗传而生来就有的免疫缺陷病,如重症联合免疫缺陷病)和获得性免疫缺陷病(由疾病和其他因素引起的免疫缺陷病,如艾滋病)。;教材梳理
1.过敏反应
(1)概念:已免疫的机体,在_______接触相同的抗原时,有时会发生引发组织损伤或___________的免疫反应。
(2)引起过敏反应的抗原物质叫作_________。
(3)过敏反应的发生机理:相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使这些细胞释放出_______等物质,引起毛细血管_______,血管壁通透性_______,平滑肌_______和腺体分泌_______。;(4)特点:①过敏反应有_______之分;
②还有明显的___________和个体差异。
(5)预防措施:找出过敏原并且尽量避免再次_______该过敏原。;2.自身免疫病
概念:免疫系统对_______和器官造成损伤并出现了症状的_______
________。如风湿性心脏病、_______________________________等。;判断正误
(1)父母对某过敏原过敏,其子女也一定对该过敏原过敏。()
(2)由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病称为自身免疫病。();核心探讨
任务一、过敏反应的发生机理
1.请根据资料比较抗原和过敏原,并完善表格。;2.比较过敏反应和体液免疫,并完善表格。;典题应用
1.如图为皮肤过敏反应的发生机理示意图,下列叙述错误的是()
A.过敏反应往往有明显的遗传倾向和个体差异
B.发生过敏反应时,组织液会增多,从??引起组织水肿
C.机体初次接触过敏原时,肥大细胞就会释放组胺
D.临床上可以通过减弱组胺的释放来治疗过敏性皮肤病;解析:有明显的遗传倾向和个体差异是过敏反应的特点之一,A正确;由图中信息可知,人体发生过敏反应时,毛细血管壁通透性增强,这会导致血浆蛋白等物质渗出,血浆渗透压下降,局部组织液增多,从而引起组织水肿,B正确;机体再次接触相同过敏原时,肥大细胞才会释放组胺,C错误;组胺增多可引起过敏性皮肤病,因此临床上可以通过减弱组胺的释放来治疗过敏性皮肤病,D正确。;2.类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是()
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应;解析:类风湿关节炎、系统性红斑狼疮属于自身免疫病,不是病原体感染机体而引发的疾病,不具有传染性,A错误;机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病属于免疫缺陷病,类风湿关节炎、系统性红斑狼疮属于自身免疫病,B错误;类风湿关节炎、系统性红斑狼疮是免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的自身的组织和器官损伤,C正确;已免疫的机体再次接受相同抗原的刺激而引发的过敏反应一般不会对自身组织和器官造成严重伤害,而自身免疫病是免疫系统将自身的组织或器官当作抗原来攻击,而引起组织、器官损伤,D错误。;教材梳理
1.概念:机体免疫功能_______或缺乏而引起的疾病。
2.类型:由于遗传而生来就有免疫缺陷的叫作_________________
_____,由疾病和其他因素引起的,叫作___________________。
3.示例——艾滋病
(1)HIV主要侵染___________细胞;目前HIV检测的重要依据是_________________,最终艾滋病患者死于由免疫功能丧失引起的严重感染或___________等疾病。
(2)艾滋病的传播途径主要有性接触传播、_____传播和_____传播。;判断正误
(1)HIV主要攻击人的细胞毒性T细胞,特异性免疫基本丧失。()
(2)艾滋病患者最终死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。()
(3)与艾滋病患者握手、拥抱也会使人感染HIV。();核心探讨
任务二、分析HIV的感染
阅读教材P79“思考·讨论资料1”,回答下列问题
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