初级社会工作者专业技术考试《社会工作综合能力》第二次阶段检测卷（含答案及解析）.pdfVIP

初级社会工作者专业技术考试《社会工作综合能力》第二次

阶段检测卷（含答案及解析）

一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意）。

1、按照马斯洛的需要理论，人类的需要从低到高分为不同层次，以下表述

正确的是()。

A、各种需要同时并存

B、较高的需要层次出现后将取代较低的需要层次

C、只有当较低层次的需要得到满足后，较高层次的需要才会出现并要求得

到满足

D、低层次需要是生来就有的，高层次需要是后天学习的

【参考答案】：C

【解析】：马斯洛认为，只有基本满足了较低级需要后才会产生高级需要，

最占优势的需要将支配一个人的意识和行为。高级需要出现后，低级需要仍然存

在，但对行为的影响减弱了。只有C项正确。

2、社会工作督导者在处理服务对象申述过程中扮演的是()角色。

A、组织者

B、管理者

C、倡导者

D、缓冲器

【参考答案】：D

【解析】：社会工作督导者必须成为服务对象与被督导者之问，被督导者与

社会服务机构之间，机构内部各部门之间的缓冲器，其任务包括：处理服务对象

申述；接受那些不满被督导者的决策而要求与更高层级谈话的服务对象的申请；

保护被督导者使其不必处理服务对象对其错误决策的强烈情绪；保护被督导者使

其不必承受行政管理者不合理的工作量标准而产生的负担等。

3、社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自

己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗?”服务对象：“我现在就是担心辅

导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。”社会工作：“那这样吧。

我会安排一些日常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，

过一段我们再看效果。你觉得怎么样?”根据上述对话，该个案既将进入()。

A、转介阶段

B、结案阶段

C、评估阶段

D、跟踪阶段

【参考答案】：D

【解析】：考点：追踪阶段。根据上述案例中社会工作者与服务对象的对话，

我们可以看出该个‘案的结案阶段即将结束。而结案并不意味着服务的结束，社

会工作者还需要根据服务对象的情况安排跟踪服务。即进入追踪阶段。故选D。

4、在社会工作督导中，如果督导强调的是实务工作的完成及其服务质量，

焦点集中于特殊议题，那么这种督导是()。

A、师徒式督导

B、训练式督导

C、管理式督导

D、咨询式督导

【参考答案】：C

【解析】：管理式督导，即督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与

下属”的关系。管理式督导强调的是实务工作的完成及其服务质量，焦点集中于

特殊议题；从专业的角度看，督导者承担更多的责任。

5、以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是()。

A、儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系

统等都有进一步的发展

B、儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方

面技能的发展

C、学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配

能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强

D、逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是

地评价他人

【参考答案】：C

【解析】：

A、B项属于学龄期儿童生理发展的特征，D项属于学龄期儿童社会性发展的

特征，只有C项属于学龄期儿童在心理方面的特征。故选C。

6、某中学对高二学生进行文理科分班后，部分学生出现了学习成绩下降、

情绪波动、同学关系生疏等现象。针对这种情况，社会工作者应该选择的介入方

式是()学校社会工作。

A、治疗型

B、社区型

C、变迁型

D、康复型

【参考答案】：A

【解析】：学校社会工作主要有三种模式：①治疗型学校社会工作，是针对

“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作，其目的是帮助他们解决问题、正

常发展；②变迁型学校社会工作，是帮助学生适应剧烈的社会变迁而开展的工作，

包括各种辅导活动；③社区—学校社会工作，是把社会工作延伸到学校之外，包

括联系学生家长、实现家—校沟通、对离校学生提供追踪服务、开展社区教育以

利于学生学习与成长等。随着社会变迁的加剧、社会价值的多样化，青少年学生

遇到的自身发展方面的问题越来越多，