《新编普通高校大学生军事课教程》全套教学课件.pptx

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新编普通高校大学生军事课教程第一章中国国防军事理论篇第一章中国国防第二章军事思想第三章国家安全与国际战略格局第四章现代战争第五章信息化装备军事技能篇第六章条令条例教育与训练第七章轻武器射击与战术训练第八章防卫技能与战时防护训练第九章战备基础与应用训练全套可编辑PPT课件

国防法规国防建设国防动员国防概述1235武装力量建设4章节导航

第一节国防概述一、国防的含义二、国防的基本要素三、国防的基本类型四、国防的主要作用五、中国国防历史回顾六、中国国防历史启示七、现代国防观全套可编辑PPT课件

国防是“国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆和分裂,保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动”一、国防的含义

国防的主体国防活动的实行者,通常为国家。任何国家,从诞生之日起,都要防备和抵御各种外来侵略,以保障国家安全,维系国家生存。国防的目的国防的目的是捍卫国家主权;保卫国家的统一和领土完整;维护国家的安全与发展利益。二、国防的基本要素

国防的手段:是指为达到国防目的而采取的方法与措施。包括军事活动及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防的对象国防所要防备、抵抗和制止的行为。根据《国防法》的界定,国防的对象一是侵略,二是武装颠覆和分裂。二、国防的基本要素

是指有些国家为了本国自身的利益,以本国安全和防卫需要为幌子,奉行霸权主义、强权政治,把其他国家和地区纳为自己的势力范围,对别国进行侵略、颠覆和渗透。其特点是把本国的“安全”建立在别国屈服的基础上,把“国防”作为侵犯别国主权和领土、干涉他国内政的代名词。扩张型国防1三、国防的基本类型是指以结盟形式联合他国进行防卫,以弥补自身国防力量的不足。可分为:一元体联盟是指由一个大国做盟主,其他国家处于从属地位的联盟形式。多元体联盟是指联盟诸国为伙伴关系,共同协商防卫大计的联盟形式。联盟型国防2

是指在国防建设上以防止外敌入侵为目的,主要依靠本国力量,广泛争取国际上的同情和支持,以维护本国全、周边地区和世界的和平与稳定。我国是社会主义国家,奉行独立自主的和平外交政策和防御性国防政策,始终不渝地走和平发展道路,坚持和平自主的防卫方针。公开向世界承诺:永远不称霸,不做超级大国,不首先使用核武器或以核武器相威胁,不对无核国家和地区使用核武器,不侵略别国。自卫型国防3三、国防的基本类型

是指为保障本国的繁荣和安全,奉行和平中立的国防和外交政策,实施总体防御的战略和寓兵于的防御体系。中立并不等于放弃武力,有些奉行中立型国防政策的国家也拥有较强的国防实力。中立型国防4三、国防的基本类型

01国防是国家安全的重要保证02国防是国家独立自主的前提03国防是国家繁荣发展的重要条件四、国防的主要作用

(一)中国古代国防从第一个奴隶制王朝—夏朝建立,直至1840年鸦片战争爆发,我国古代国防随着朝代的兴衰更替和社会制度的演变而不断发展。这种完整一贯的历史延续,培育了民族的向心力和凝聚力,锤炼了民众维护国家统一和民族团结、勇于抵御外患的精神。五、中国国防历史回顾

(一)中国古代国防我国古代国防随着朝代的兴衰更替和社会制度的演变而不断发展。培育了民族的向心力和凝聚力,锤炼了民众维护国家统一和民族团结、勇于抵御外患的精神。五、中国国防历史回顾兵制,即军事制度,现在称为军制。包括武装力量体制、军事领导体制和兵役制度等方面的内容。兵制建设是中国古代国防的一个重要方面。1.中国古代国防的兵制建设

(一)中国古代国防五、中国国防历史回顾古代的边防建设主要是修筑防御工程和实行实边固边政策。万里长城是中国古代构筑的以长城城墙为主体。西汉文、景时期,为防御匈奴的一再侵犯,积极推行实边固边的政策。汉武帝驱逐匈奴之后,在西北边境地区大量增设新郡,并实行大规模的军事屯田。2.中国古代的国防工程建设中国古代的海防建设是从明代开始的。明王朝一方面下令禁海,另一方面在沿海的主要地段陆续修建防御工程体系,从而有效地抗击了倭寇的侵扰。

(一)中国古代国防五、中国国防历史回顾春秋战国时期,“国不富则无称雄之本,兵不强则无争霸之力”的政治主张,十分重视发展经济和充实武备。秦始皇能统一六国成就帝业,正是秦国推行“富国强兵”思想的结果。各朝各代的统治者都十分强调这一思想,并围绕这一思想采取了一系列有效的政策,努力把发展生产与加强国防建设统一起来。3.古代“富国强兵”的国防思想

从1840年鸦片战争开始到中华人民共和国成立的100多年间,由于国力日趋衰微,国防每况愈下,中国屡遭外敌的侵略、欺侮。至抗日战争结束,先后有20多个国家的侵略者践踏过中国国土,抢掠过中国人民的财物,屠杀过中国同

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