以实·细二字突破中职电子商务技术技能竞赛辅导工作.docx

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以“实·细”二字突破中职电子商务技术技能竞赛辅导工作

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冯国志

摘要：本文以笔者多次指导学生参加省、市电子商务技术技能大赛备赛为例，从赛前、赛中、赛后三方面总结了指导经验，并对当前的技能大赛中存在的问题提出建议。

关键词：电子商务；技能大赛；备赛

G712：A：1005-1422（2014）04-0030-03

目前，电子商务技术技能大赛是一项由3人参加的团体项目赛，比赛内容主要包括网络营销、在线交易、知识测试三部分。其中网络营销部分是利用赛场提供的计算机、摄影器材、商品收纳箱、工作台等设备，利用赛场提供的专用电子商务模拟教学系统，完成比赛指定的网络营销任务，即：商品拍摄、照片处理、商品描述、照片上传、论坛营销等。在线交易部分是利用赛场提供的专用电子商务模拟教学系统，完成比赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。知识测试部分是利用赛场提供的专用电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题的测试。本文主要就如何做好电子商务技术技能大赛的备赛工作谈谈具体的做法，并就当前技能大赛存在的问题提出建议。

一、做好赛前的工作是整个备赛成功与否的关键

从当前的职业教育发展方向来看，重点是提高中职学校学生的技能水平。“普教有高考，职教有大赛”，技能大赛已逐渐成为衡量职业学校教育水平高低的标志。然而，中职学校要在技能大赛中取得优异成绩，做好备赛的各项工作是关键。

1.准备工作

学校在备赛前应制订“明确目标、充满信心；注重细节，讲究方法；克服困难，各显神通；奋勇争先，为校争光”的参赛方针，成立学校技能大赛领导小组，委派两位既熟练计算机美工设计、动画设计，又熟练网店经营的专业教师担任技能大赛指导教师，并由指导教师制订详尽的培训计划与学习目标。学校也需要购置与大赛匹配的电子商务模拟教学系统、摄影器材以及培训所用的指导用书。学校的重视程度、教师的积极配合是完成赛前培训及选手参赛的有力保障。

2.选拔工作

选拔参赛选手是一项重要而又细心周详的工作，笔者认为，选手的选拔工作应由指导教师来实施，并结合学生平时的技能掌握情况，分别在计算机班、电子商务班中挑选。指导教师要根据学生的报名意愿，对已报名的学生进行汉字录入、计算机美工设计、网店经营理论、动画设计、网页设计、团队协作等技能项目的综合测试，通过对学生的层层选拔，到最后角逐出六名优胜者进入下一轮的备赛培训学习，这仅是完成了选拔工作的第一步。由于每所职校只能选派一个代表队参加市技能大赛，因此，指导教师除了对六位选手进行全天候的强化训练外，还要让他们进行分组学习，并加以分组管理，细致记录每位学生的学习效果。通过一个多月的强化训练后，再从六位学生中淘汰三位学生，剩余的三位学生作为正式参赛选手参加市技能大赛。

3.培训工作

赛前对选手的培训工作是整个备赛过程中最为重要的一个环节。为了确保培训质量，学校应在赛前精心组织参赛培训工作，对参赛选手制订训练布署，定期指导训练，解决训练中所遇到的各种困难，与指导教师齐心协力，上下一心抓好选手的技能训练。具体的做法如下：

（1）指导教师在培训前应研透省、市大赛规程，以国赛的要求对学生进行严格的指导训练。参赛选手在训练期间应做到扎实苦练、精益求精，严格把握每一个操作细节，选手之间要体现良好的团队协作精神。此外，要强调选手们的一言一行，不仅代表着个人，更代表着学校的整体精神与素养。

（2）指导教师要针对电子商务技能大赛的特点，把比赛中要考核的内容重点列入培训项目，并侧重学习店铺的店标、店招、分类图片、首页广告设计、宝贝描述、宝贝上架及设置、店铺命名、店铺介绍及公告、论坛促销帖、拍摄宝贝图片、抠图方法、营销理论等知识点。这些知识点由于涉及到选手对动画设计、美工设计、文字录入、网店经营及营销等基本功的熟练程度。因此，指导教师要针对不同的选手分成两组，适当调整培训方法，做到因材施教。以国赛优秀作品为训练内容，按阶段、分步骤地进行逐一强化训练，让选手在短时间内熟练掌握各个知识点的技能和技巧。同时，为了在比赛中各选手做到协调一致，快速完成比赛，指导教师也应引导选手在赛前务必完成一套适合自己的设计模板，用于培训及比赛。通过“模拟竞赛、内外竞争”等方式，强化选手对设计模板的应变能力及完成速度。

在赛前一个月内通过严格的综合比试，指导教师需要从六位选手中淘汰三位备选学生。定期对三位入选的选手进行模拟比赛，其比赛过程尽可能多地包含平时的知识点，比赛完毕后及时给予点评，让选手自己找问题，自己去解决。指导教师只为选手起一个导航作用，这样一次一次的修改，一次一次的积累，到了正规的比赛环境下，选手就能够轻松自如地对付比赛，做到胸有成竹。

（3）选手的心理素质直接影响其技术水平的正常发挥，因