2025版新教材高中生物第2章神经调节第5节人脑的高级功能课件新人教版选择性必修1.pptxVIP

第5节人脑的高级功能;

1．分析言语区各部位受损造成的语言障碍。(科学探究)

2．了解感觉性记忆、第一级记忆和第二级记忆之间的转化关系。(科学探究)

1．语言功能是人脑特有的高级功能。

2．人类大脑皮层的言语区

;3．人类记忆过程的四个阶段

;教材梳理

1.大脑的功能

___________是整个神经系统中最高级的部位，它除了感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有_______、学习和_______等方面的高级功能。;2．语言功能

(1)_______功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。

(2)大多数人主导语言功能的区域是在大脑的_____半球，逻辑思维主要由_____半球负责。大多数人的大脑_____半球主要负责形象思维，如音乐、绘画、空间识别等。;判断正误

(1)人脑的言语区的H区受损后看不懂文字。()

(2)语言功能是人脑特有的高级功能，大多数人的语言功能由大脑皮层的右半球主导。()

(3)V区受损，看不见文字。();核心探讨

任务一、大脑皮层的语言功能特点

1．球员通过哨声就能明白裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中哪些神经中枢参与？

提示：听觉中枢，语言中枢的H区。

2．球员通过看裁判手势能懂得裁判的指令，这一过程中，需要大脑皮层中哪些神经中枢的参与？

提示：视觉中枢，语言中枢的V区。;核心归纳

大脑皮层的言语区受损后的症状;特别提醒：

1．视觉性语言中枢≠视觉中枢，此区受损，患者仍有视觉，只是“看不懂”语言文字的含义。

2．听觉性语言中枢≠听觉中枢，此区受损，患者仍有听觉，只是“听不懂”话的含义。;典题应用

1.下列关于人脑的高级功能的叙述，错误的是()

A．大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

B．位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

C．聋哑人表演“千手观音”时，视觉中枢、躯体运动中枢参与调节

D．言语区的S区受损，患者看不懂文字，但能听懂别人说话;解析：大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，A正确；位于脑干的呼吸中枢是维持生命的必要中枢，B正确；聋哑人表演“千手观音”时，视觉中枢、躯体运动中枢参与调节，C正确；言语区的S区受损，患者不会讲话，但能看懂文字；能听懂别人说话，D错误。;2．下图为大脑皮层言语区的分布示意图，参与学生听课和做笔记的功能区至少包括();教材梳理

1.学习和记忆

(1)_____________也是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。

(2)人类的记忆过程分成四个阶段，即___________、___________、第二级记忆和_____________。

(3)短时记忆可能与_________________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与_______________________以及_______________有关。;2．情绪

我们有时候开心、兴奋、对生活充满信心；有时失落、沮丧、对事物失去兴趣。这是_______的两种相反的表现，它们都是人对环境所作出的反应。情绪也是大脑的高级功能之一。;判断正误

(1)临时记住某个验证码，属于感觉性记忆。()

(2)积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。();核心探讨

任务二、分析

1．有人看书一目十行，却没记住多少，试解释原因。

提示：大部分为感觉性记忆，感觉性记忆的信息大部分迅速消退。

2．书读百遍，不仅加深记忆，还能强化理解，试解释原因。

提示：第一级记忆经过重复和强化可以转化成第二级记忆，甚至第三级记忆。;典题应用

3.下列关于人脑的高级功能的描述，错误的是()

A．大脑皮层具有语言、学习、记忆等方面的高级功能

B．语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是思维的主要工具

C．学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程

D．感觉性记忆形成短时记忆的关键是饮食，短时记忆形成长时记忆的关键是睡眠;解析：大脑皮层具有语言、学习、记忆等方面的高级功能，A正确；与语言文字相关的智力活动是人脑特有的高级功能，语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是思维的主要工具，B正确；学习和记忆是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程，C正确；短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，饮食、睡眠等可影响记忆的形成，但不是关键性因素，D错误。;4．当出现某些问题时，以下方法不利于调节自己情绪的是()

A．分散注意力，如打球、下棋等

B．将烦恼向亲友诉说

C．找一个适当的理由自我安慰