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2023年小学课后服务篮球教学教学设计小学生校内课后服务方案三篇--第1页
2023年小学课后服务篮球教学教学设计小学生校内课后服务方
案三篇
第1篇:2023年小学课后服务篮球教学教学设计小学生校内
课后服务方案一学期的教学工作很快结束了,回顾这学期的工作,
有得有失。本着发扬优点,克服不足这个出发点,在期末做一下
工作总结,以利于今后的工作。精心备课是上好课的首要前提。
我把以音乐审美为核心的.基本理念,贯穿与备课的全过程,从情
感态度与价值观﹑过程与方法﹑知识与技能三个层面入手,并把
“情感态度与价值观”放在首位,精心备教材,备学生,精心设
计教案。键盘一直是我的弱项,我知道这项基本功对因音乐教师
的重要作用,因此,开学初我就花大力气练习钢琴伴奏,争取每
一课都能按原调伴奏下来。几年的.教学经验让我认识到,音乐教
学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为
学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,
因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。1、激发
兴趣调动情感音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通
过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教
育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课
程目标的首位。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音
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乐兴趣,我曾以节奏为主题让学生们来到操场上开展——节奏接
龙的音乐活动,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不
同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导
学生创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及
练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生
尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由学生互相启发评
价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练
习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。
在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上
滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小学生来说比
较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富
有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一
般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首
先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?
找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲
的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高
了,兴趣更浓厚了。2、爱心鼓励激发情感心理学家研究证明:当
学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时,他们就会产生
愉悦、积极主动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信心,
投入到学习中去。在音乐教学中,要让学生人人都积极参与,并
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能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要教师用爱心鼓励他
们大胆探究,大胆创新。要允许学生根据教学任务有独立的创作
和实践,让每个学生的思维不受限制,对学生每一个思维的闪光
点都给予充分鼓励。在活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环
境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。这学期,丹东市小学新
课程课堂教学研讨会在我校召开,我执教了一节音乐课《东北好》。
这是一首具有东北民歌特点的歌曲,歌词内容贴近学生的生活,
他们对家乡天生就有
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