基于地方经济发展的独立院校中艺术传媒类专业群建设.docx

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基于地方经济发展的独立院校中艺术传媒类专业群建设

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孔霞

摘要：文章主要针对独立院校如何能够提升并服务地方经济的发展，进一步分析了地方院校相关专业现存的优势与问题，针对性地建立学科专业群。在此，本文的主要内容是基于地区经济发展对人才的需求，探索我院艺术传媒类专业群的实施方案，为地方经济建设提供多方面的人才。

关键词：地方经济专业群对策

中图分类号：J0-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2017）20-0148-02

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调指出，高校要肩负起人才培养的任务、教学课题的研究、社会需求的服务、文化知识的传承及创新、国际交流合作等的重要使命。教育部在专业设置上要求独立学院应明确办学定位，服务地方经济的发展，围绕社会和市场急需的短线专业进行着重培养，准确定位在培养未来社会中坚力量的人才。

随着高科技产业的转型升级，独立院校的改革和发展的第一问题就是战略问题。我们需要围绕“创新、协调、绿色、开放、共享”这五大理念进行制定战略方向，尤其从创新发展战略的角度出发，应加快建设有竞争力的学科集群平台。为此，独立院校必须走出普通高校以学术为导向的传统办学模式的阴影，寻求适合地方经济建设的相关实践专业方法，我们艺术传媒类专业更是要通过“大舰战略”的实施，应对先进技术、产业革命和社会的变革，使自身专业能够紧跟时代的步伐，抓住发展的先机，以战略思维服务地方经济建设，学院理论知识结合社会实践需求，创造性地破解地方经济发展中存在的难题，真正实现地方高校与地方经济社会发展的良性互动。

一、专业群建设及其意义

一个健全的专业在完成人才培养的任务上，必须首先调查社会对人才专业的需求，其次必须依托与它相关的学科来组建课程体系，然后在实施教学过程中不断检验课程的实践性，从而获得社会的认可。所谓的专业群，主要是指由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业，由若干个相近的专业共同组成的专业集群。其中的各专业，面向企业中的岗位链时，均能在同一个实训体系中完成其基本的实践性教学。

专业群的建设是建立在以核心专业为主的教学资源群集的实践教学活动。专业群建设有利于相关专业的集群优势，以强补弱，适合社会产业多样化的人才需求，增强市场的适应性；

有利于专业的优势化整合，提高专业特色和学院知名度；有利于专业教师队伍的整合，提高教师的双重责任；有利于实验设备的统一整合，形成专业的集群实验室，进一步提高工作效率；有利于培养全方面的实战型人才，提高就业率。因此，专业群的建设是我们独立院校发展的必要环节，起着极其重要的作用。

二、独立学院艺术传媒类专业群建设之对策

我们学院坐落在历史文化悠久、商业贸易发达的晋商古都——太谷，我们深知地方经济的发展前景，当前我们艺术传媒系处于社会发展的前沿专业，应紧跟时代发展的节奏，适应地方区域经济的发展需要。根据学院的人才培养目标，我们将相关专业进行了针对性的调整和设置，形成与地方特色产业想结合的专业群，直接对接地方政府、各大企业、相关设计院、教育机构等，充分凸显了学院人才培养的定位特色，提升了学科专业建设的实践品质。我院艺术传媒系有环境艺术设计、动画设计、视觉传达设计、产品设计、服装与服饰设计五个专业方向，这五个专业在专业人才培养上、服务经济建设上都有很强的共性，符合专业群建设的基本要求（图1）。因此，笔者认为应组建艺术传媒系大类专业群，建设中应注意以下几个方面。

（一）制定符合社会需求发展的专业课程体系

课程体系是教学活动的指导思想，是培养目标的具体化和实践依托，它规定了培养目标实施的具体方案。在这次的调整中，我们的课程体系主要由专业基础课程+专业通识课程+专业核心课程+职业实训集群课程来构成，整合了课程的教学内容，突出核心课程的重要性，加强职业实训集群课程的要求，真正打造专业群建设，形成学科专业群的教学模式。在课程体系调整后，教材的制定上，需要紧扣人才培养方案，建设特色校本教材，实现专业课程与职场规范标准的有效对接。让专业集群能够与地方产业集群无缝对接，形成相互关联、相互支撑的完整体系（图2）。

图2专业课程体系

（二）建立专业通识课程模块

专业通识是培养学生具备专业的审美能力、专业的通融识见、专业的营销管理及专业的优美情感。从我院艺术传媒系所处的社会环境、地理环境及自身的课程体系出发，构建合理的专业体系，坚持以“培养社会中坚力量的人才”为原则，准确把握专业群发展的实际状况，有效拓展专业群的生存发展空间，强化学生的素质培養，尽可能在美学鉴赏、管理能力、职业道德、思想素质、外语应用能力等通识方面建立良好的实践学习环境。充分激发学生学习的主动性和创造性，能满足社会发展和市场需求的人才，培养知识、能力、素质有机结合且符合地方经济发展所