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第3单元课题1分子和原子（教案）

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教学内容

本节课的教学内容来源于人教版《化学》九年级上册，第3单元课题1“分子和原子”。该章节主要内容包括：

1.分子和原子的概念：介绍分子、原子和离子这三种基本微粒的定义及其性质。

2.原子结构：讲解原子的组成，包括原子核和核外电子，以及原子序数、原子质量等概念。

3.分子与原子的区别和联系：分析分子与原子的本质区别，以及在化学变化中的表现。

4.物质的微观构成：阐述物质由分子、原子和离子构成，以及它们在物质中的作用。

5.离子：介绍离子的概念、离子形成的过程以及离子的特点。

6.化学反应的实质：讲解化学反应的微观过程，即分子分解为原子，原子重新组合成新分子的过程。

7.物质的性质与微观结构：探讨物质的性质与微观结构之间的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究分子和原子的性质、结构和组成，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。同时，通过分析物质微观结构与宏观性质的关系，培养学生的证据推理与模型认知。此外，本节课还将培养学生的科学态度与社会责任，使学生在学习化学知识的同时，关注化学在生活中的应用，增强环保意识。

重点难点及解决办法

重点：1.分子、原子和离子的概念及性质；2.原子结构及其表示方法；3.物质微观构成与宏观性质的关系。

难点：1.原子内部结构的理解；2.分子与原子的区别与联系；3.化学反应微观过程的掌握。

解决办法：1.利用动画、模型等教具，直观展示原子内部结构，帮助学生理解；2.通过对比、实例分析，引导学生掌握分子与原子的区别与联系；3.设计化学实验，让学生亲身体验化学反应的微观过程，加深对知识点的理解。同时，鼓励学生提问、讨论，提高课堂互动性，帮助学生更好地解决问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体投影仪、计算机、实验室、显微镜、模型原子结构等。

2.课程平台：人教版《化学》九年级上册教材、教学课件、相关视频资料等。

3.信息化资源：互联网、在线教学平台、化学教育网站、虚拟实验室等。

4.教学手段：讲解、演示、实验、小组讨论、问答、练习等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个有趣的化学实验现象，如水的沸腾，引发学生对分子和原子的好奇心和兴趣。然后提出问题：“在水沸腾的过程中，水分子发生了什么变化？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕分子和原子的概念、性质以及原子结构进行讲解。通过使用多媒体课件和模型原子结构，直观地展示原子内部结构，帮助学生理解。同时，通过对比和实例分析，引导学生掌握分子与原子的区别与联系。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题目，如填空题、选择题和简答题，让学生在课堂上完成。题目内容涉及本节课的主要知识点，如分子、原子和离子的概念、原子结构等。在学生解答过程中，教师进行巡回指导，解答学生的问题，并给予及时的反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，讨论分子和原子的区别与联系，以及化学反应的微观过程。每个小组选一名代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。教师对每个小组的汇报进行点评，指出优点和不足之处，并进行总结。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的主要知识点进行提问，检查学生对知识的掌握程度。鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时的反馈和评价。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调分子、原子和离子的概念、性质以及原子结构的重要性。然后提出一些拓展性问题，如“分子和原子在生活中的应用有哪些？”引导学生思考和讨论，培养学生的创新意识和科学态度。

总时长：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，突出重点难点，通过多种教学手段和资源的使用，提高学生的学习兴趣和参与度，确保学生理解和掌握新知识。同时，注重培养学生的科学探究能力和创新意识，提高学生的核心素养。

知识点梳理

1.分子和原子的概念：分子是由两个或多个原子通过化学键连接在一起的微粒，具有独特的化学性质；原子是物质的基本组成单位，由原子核和核外电子组成。

2.原子结构：原子核位于原子的中心，由质子和中子组成，质子带正电，中子不带电；核外电子围绕原子核运动，电子带负电。

3.离子：离子是带电的原子或分子，由于核外电子的数目发生了变化，导致电荷数不平衡，从而使微粒带电，成为离子。

4.物质的微观构成：物质由分子、原子和离子构成，它们通过化学键连接在一起，形成不同的物质。

5.分子与原子的区别和联系：分子是由两个或多个原子组成的，而原子是构成分子的基本单位。在化学反应中，分子可以分解为原子，原子重新组合成新的分子。

6.化学反应的实质：化学