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苏教版小学四年级科学上实验操作题

云南省师宗县五龙乡法岗完小春桃

1.研究空气的性质〔空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等

性质〕

⑪实验工程及问题：将杯子倒立压入水中,杯中纸团会湿吗〔杯中气球

吹得大吗〕

实验现象：杯中的纸团不会湿〔瓶子里的气球吹的不大〕.

实验结论：空气会占据空间

②实验工程及问题：充气气球平衡吊在小棍上,刺破一只气球后是否平衡?

实验现象：不平衡,有空气的一端下沉.

实验结论：空气有质量

实验工程及问题：对着脸松开气球,有什么感觉

实验现象：有气吹到脸上

实验结论：空气会流动

③实验工程及问题：用手压气垫,会有什么感觉

实验现象：袋内有东西向上弹,松开手后气垫有恢复原状.

实验结论：空气可以被压缩,压缩的空气有弹性

2.研究压缩空气的力量

问题：喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关

假设：喷气气球充气量越多,它跑的距离越远.

操作步骤：口.用绳子穿过吸管,把绳子绷紧；

回.用打气筒打气,旋转喷口,捏紧；

③.用胶带将打过气的气球固定在吸管上,放气测量飞行距离.

实验记录：打10下气的气球,飞行距离远

打20下气的气球,飞行距离更远

实验结论：喷气气球充气量越多,它跑的距离越远.

3.研究空气是怎样流动的〔空气运动〕

③热空气是怎样流动的

手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手

纸蛇转动说明：热空气向上,推动纸蛇转动

②木棍两端悬挂纸杯,保持平衡.加热一个纸杯里的空气,松开扶住木棍

的手后,发生的现象是：被加热的一端向上升起

实验现象说明：空气被加热后变轻,向上升.

4.实验名称：研究二氧化碳实验

①实验方法：把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下观察

现象.

实验现象：澄清的石灰水变浑浊

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,

②实验方法：沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳,观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃

烧的变化.

实验现象：杯底的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.

实验结论：二氧化碳比空气重,不支持燃烧.

5、实验名称：证实空气中含有水蒸气

实验方法：O、把碎冰倒进枯燥的玻璃杯中

②、用卡片把玻璃被盖上,等几分钟.

实验现象：小水珠〔露珠〕出现在杯的外壁上

实验结论：证实空气中含有水蒸气

6、实验名称：热在固体中的传递

实验方法步骤：

①、点燃蜡烛,在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固

②、用试管夹夹住金属汤勺,用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热,观

察不同位置的蜡烛融化的情形

实验现象：距离火近的蜡烛先融化,远的后融化.

实验结论：热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方.

7、实验名称：热在液体中的传递

实验方法步骤：

①、把木屑放入有水的烧杯中加热

②、观察木屑在水中的运动情况

实验现象：下面的木屑向上运动

实验结论：液体受热上升,受冷下降形成对流.

8、实验名称：加热和冷却对物体体积的影响

实验方法步骤：

①、铜球放入铁圈看是否能通过

②、给铜球加热后再次放入铁圈,看是否能通过

③、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈,看是否能通过

实验现象：加热前铁球能通过铁圈,加热前铁球不能通过铁圈.

实验结论：物体受热体积膨胀,物体受冷体积缩小

9、实验名称：酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化

实验方法步骤：

①、准备一只中间插有细管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口.

②、往瓶里加满染了颜色的水货酒精.

③、把瓶子放入水梢,记下细管里水面的位置.

⑷、往水梢里参加热水,观察细管里水面位置的变化

实验现象：参加热水后细管里的水向上升起

实验结论：液体也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质

10、自己设计一个热胀冷缩的实验

实验材料：空饮料瓶、气球、两个水梢、热水、冷水

实验方法步骤：

①、把气球紧紧套在饮料瓶口

②、把空饮料瓶按入热水中,观察现象

③、把空饮料瓶按入冷水中,观察现象

实验现象：按入热水中时,气球鼓起来,按入冷水中时,气球瘪下去实验

结论：空气也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质

11、实验名称：水蒸发的快慢与什么因素有关

假设：水蒸发的快慢与面积大小有关

材料和工具：两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等

实验方法步骤：

①、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水

②、把其中一块布折叠

③、将这两块布同时放入室内同一位置半小时

4、半小时后观察布的干湿程度

实验现象：折叠的一块湿度大,没有折叠的一块湿度小

实验结论：蒸发面积越