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苏教版小学四年级科学上实验操作题
云南省师宗县五龙乡法岗完小春桃
1.研究空气的性质〔空气具有占据空间、有质量、有流动性、可以被压缩等
性质〕
⑪实验工程及问题:将杯子倒立压入水中,杯中纸团会湿吗〔杯中气球
吹得大吗〕
实验现象:杯中的纸团不会湿〔瓶子里的气球吹的不大〕.
实验结论:空气会占据空间
②实验工程及问题:充气气球平衡吊在小棍上,刺破一只气球后是否平衡?
实验现象:不平衡,有空气的一端下沉.
实验结论:空气有质量
实验工程及问题:对着脸松开气球,有什么感觉
实验现象:有气吹到脸上
实验结论:空气会流动
③实验工程及问题:用手压气垫,会有什么感觉
实验现象:袋内有东西向上弹,松开手后气垫有恢复原状.
实验结论:空气可以被压缩,压缩的空气有弹性
2.研究压缩空气的力量
问题:喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关
假设:喷气气球充气量越多,它跑的距离越远.
操作步骤:口.用绳子穿过吸管,把绳子绷紧;
回.用打气筒打气,旋转喷口,捏紧;
③.用胶带将打过气的气球固定在吸管上,放气测量飞行距离.
实验记录:打10下气的气球,飞行距离远
打20下气的气球,飞行距离更远
实验结论:喷气气球充气量越多,它跑的距离越远.
3.研究空气是怎样流动的〔空气运动〕
③热空气是怎样流动的
手放在蜡烛上方的感觉:有股热气在上升,有点烫手
纸蛇转动说明:热空气向上,推动纸蛇转动
②木棍两端悬挂纸杯,保持平衡.加热一个纸杯里的空气,松开扶住木棍
的手后,发生的现象是:被加热的一端向上升起
实验现象说明:空气被加热后变轻,向上升.
4.实验名称:研究二氧化碳实验
①实验方法:把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下观察
现象.
实验现象:澄清的石灰水变浑浊
实验结论:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,
②实验方法:沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳,观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃
烧的变化.
实验现象:杯底的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.
实验结论:二氧化碳比空气重,不支持燃烧.
5、实验名称:证实空气中含有水蒸气
实验方法:O、把碎冰倒进枯燥的玻璃杯中
②、用卡片把玻璃被盖上,等几分钟.
实验现象:小水珠〔露珠〕出现在杯的外壁上
实验结论:证实空气中含有水蒸气
6、实验名称:热在固体中的传递
实验方法步骤:
①、点燃蜡烛,在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固
②、用试管夹夹住金属汤勺,用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热,观
察不同位置的蜡烛融化的情形
实验现象:距离火近的蜡烛先融化,远的后融化.
实验结论:热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方.
7、实验名称:热在液体中的传递
实验方法步骤:
①、把木屑放入有水的烧杯中加热
②、观察木屑在水中的运动情况
实验现象:下面的木屑向上运动
实验结论:液体受热上升,受冷下降形成对流.
8、实验名称:加热和冷却对物体体积的影响
实验方法步骤:
①、铜球放入铁圈看是否能通过
②、给铜球加热后再次放入铁圈,看是否能通过
③、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈,看是否能通过
实验现象:加热前铁球能通过铁圈,加热前铁球不能通过铁圈.
实验结论:物体受热体积膨胀,物体受冷体积缩小
9、实验名称:酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化
实验方法步骤:
①、准备一只中间插有细管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口.
②、往瓶里加满染了颜色的水货酒精.
③、把瓶子放入水梢,记下细管里水面的位置.
⑷、往水梢里参加热水,观察细管里水面位置的变化
实验现象:参加热水后细管里的水向上升起
实验结论:液体也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质
10、自己设计一个热胀冷缩的实验
实验材料:空饮料瓶、气球、两个水梢、热水、冷水
实验方法步骤:
①、把气球紧紧套在饮料瓶口
②、把空饮料瓶按入热水中,观察现象
③、把空饮料瓶按入冷水中,观察现象
实验现象:按入热水中时,气球鼓起来,按入冷水中时,气球瘪下去实验
结论:空气也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质
11、实验名称:水蒸发的快慢与什么因素有关
假设:水蒸发的快慢与面积大小有关
材料和工具:两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等
实验方法步骤:
①、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水
②、把其中一块布折叠
③、将这两块布同时放入室内同一位置半小时
4、半小时后观察布的干湿程度
实验现象:折叠的一块湿度大,没有折叠的一块湿度小
实验结论:蒸发面积越
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