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读陈侠著《课程论》的体会和感想

读陈侠著《课程论》的体会和感想:

课程与教学论读后感1:

《课程与教学论》读后感

我读了《课程与教学论》后，使我深刻的认识到：教师专业论是当今世界教

师教育改革和教师职业发展的共同趋势，它对提高教师的专业地位和社会地位，

增强了教师职业的吸引力，有着积极和重要的意义。

《课程与教学论》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认

这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平

凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之

恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的

很伟大.《课程与教学论》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,

而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《课程与教学论》中,

体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感

动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

首先《课程与教学论》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?

带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四

年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,

子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的

生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母

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共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容

易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,

是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.

《课程与教学论》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂

的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们

从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖

国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那

群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这

个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是

教育力量的源泉,是教育成功的基础.

“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有

爱就没有教育爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也

会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不

在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.

读《课程与教学论》有感2:

当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最

大、涉及内容最全面的一次课程改革。它涉及培养目标的变化、课程结构的调整、

课程实施与教学改革、教材改革、教师教学行为变化、学生学习方式的变化等多

方面的全面改革，对广大教师提出了全新的挑战。作为一名一线教师，在新课程

的教学中，我一方面体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，另一方

面也存在一定的困惑。所以，利用这段时间我看了有关书籍。

《课程与教学论》由马云鹏主编，中央广播电视大学出版社出版。全书结合

当今世界各国课程与教学改革的现状与趋势，将课程与教学联合起来作为一个有

机整体加以论述，