8.1 分数的初步认识 知识梳理 （课件）人教版数学三年级上册.pptxVIP

8.1分数的初步认识知识梳理

第1课时几分之一

■考点一认识几分之一第1课时几分之一?

第1课时几分之一易错警示把一个物体或图形平均分成几份，不管分成的是什么形状，每一份都是这个物体或图形的几分之一。

第1课时几分之一重难突破只有平均分才能产生分数吗？?

?第1课时几分之一对点典例剖析

［解题思路］［答案］√××第1课时几分之一

■考点二比较几分之一的大小第1课时几分之一?

第1课时几分之一重难突破为什么分子是1的分数，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大？答：在分数里，分母表示把一个物体平均分成的份数，当平均分成的份数越多时，每份越少；当平均分成的份数越少时，每份越多。

?第1课时几分之一对点典例剖析

［解题思路］根据分数的意义比较。把一个物体或图形平均分成的份数越少，每一份越大。［答案］第1课时几分之一

■方法：用转化法巧写分数第1课时几分之一转化法是指将未解决的问题，通过某种途径转化为已解决的或易解的问题，最终使原问题获得解决的一种方法。

第1课时几分之一例涂色部分占整个图形的几分之几？（）

第1课时几分之一［解析］涂色部分不在一起，可以通过移动将涂色部分转化到一起，如下图。?

第2课时几分之几

■考点一认识几分之几1.把一个物体或图形平均分成几份，其中的几份就用几分之几表示。分母表示分成的总份数，分数线表示平均分，分子表示所取的份数。2.几分之几可以看成几个几分之一。

第2课时几分之几重难突破一个分数的分子和分母相同时，表示什么？答：表示把一个物体或图形平均分成几份，全部取出，也就是整个图形，所以可以用1表示。

典例1用分数表示图中的涂色部分。第2课时几分之几对点典例剖析

??第2课时几分之几

■考点二同分母分数的大小比较第2课时几分之几同分母分数比较大小的方法：分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。

第2课时几分之几重难突破如何理解同分母分数比较大小，分子越大，分数越大？答：把一个整体平均分成几份，取的份数越多，所得的分数就越大。

?第2课时几分之几对点典例剖析

［解题思路］［答案］第2课时几分之几