部编四下语文[]《古诗词三首》合作版教案教学设计教育教学资料.docVIP

《古诗词三首》教案二

【教材分析】

本课是宋代诗人写的三首描写乡村的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者对乡村美好、和谐景象的喜爱之情。

《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。

《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。

《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾晚年闲居江西时的作品。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，向读者展示出一幅栩栩如生、有声有色的农家生活画面，抒发了他向往安宁、平静生活的思想感情。

【学情分析】

学生已学过很多古诗，他们能借助注释、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意。对生活在乡村的孩子来说，诗中的景象可能并不陌生，但诗中展现的场景，却又不太一样。教师可以借助图片、想象带领学生走进诗歌所描写的画面，让他们怀着浓浓的兴趣投入到学习中去。

【教学目标】

1．会认6个生字，会写14个字；正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。

2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》

3．理解诗句的主要意思，感受田园生活带来的情趣，体会诗人对田园生活的热爱。

【教学重点】

借助注释插图，想象画面理解古诗内容，感受古诗中描绘的乡村风光，体会诗人表达的情感。

【教学难点】

感悟诗句的意思，体会诗人的感情。

【教学课时】

三课时

【教学过程】

第一课时《四时田园杂兴（其二十五）》

一、图片导入，激发兴趣

1．课件出示乡村的各种图片，引导学生说说感受。

2．今天我们要跟随一位诗人去乡村看一看，看看诗人又是从哪个角度去描写田园风光的？（板书课题）

3．齐读课题并理解题目意思：“兴”，多音字，这里读“xìng”。

二、初读课文，感知古诗

1．这首诗的作者是范成大，（课件出示画像），交流范成大的资料。

2．这首诗里面有两个生字“杂”“篱”，谁来读一读？

（1）指名读，正音，全班读。

（2）观察“篱”字，你发现了什么？（有竹字头）对，有竹字头的生字大多和竹子有关。

（3）指导写字。

指导重点：“稀、蜻、蜓、蝶”都是虫字旁，左右结构，左窄右宽。

3．把生字送回古诗，请同学们自由读读古诗，注意诗句读通顺，注意节奏。

4．指名读古诗，注意节奏、字音。

四时田园杂兴（其二十五）

（宋）范成大

梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

5．全班齐读古诗。

三、理解诗意，想象画面

（一）学习前两句：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

1．读一读，填一填：

课件出示：

梅子______杏子______，麦花______菜花______。（金黄、肥、雪白、稀）

2．抓住括号中的形容词想象画面。（金黄的梅子，大大的杏子，雪白的开花的麦穗，稀疏的油菜花）

3．同学们，你能边想象画面边用自己的话说说诗句的意思吗？（一树树的梅子金黄金黄的，杏子越长越大了，麦花雪白雪白的，油菜花稀稀落落的。）

4．指导朗读：同学们说的很好，梅子金黄金黄的，杏子越长越大，这就是——（梅子金黄杏子肥），麦花雪白，油菜花稀稀落落，这又是——（麦花雪白菜花稀）。

（二）学习后两句：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

1．结合注释和插图读读这两句，看看有你不理解的字词吗？

2．教师根据学生回答相机点拨。

3．读了这两句，你的眼前浮现了怎样的情景？

预设：夏天白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过。只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆悠闲地飞舞着。

4．这两句诗描写的画面有动有静，谁能说说哪一句是“动”，哪一句是“静”？（静：日长篱落无人过。动：惟有蜻蜓蛱蝶飞。）

5．从动静结合的画面中，我们感受到了初夏田园风光的（悠闲自在）、（静谧美好），也体会到诗人的（喜爱）之情。（练读，指名读）

四、课堂小结，背诵古诗

1．小结：作者以清新的笔调，点面结合，以动衬静地给我们描绘了一幅乡村初夏美图景。让我们回味画面，读出古诗的节奏和韵味吧！

2．想象画面，背诵古诗。

五、布置作业

1．练写“杂、稀、篱、蜻、蜓、蝶”。

2．想象画面，背诵古诗。

【板书设计】

四时田园杂兴（其二十五）

（宋）范成大

梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

顽强

第二课时《宿新市徐公店》

一、导入

1．背诵《四时田园杂兴》。

2．诗人范成大让我们体会到初夏田园风光的美丽，