8.安全地玩 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

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8.安全地玩第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

本课时是人教版《道德与法治》二年级下册的第二课时“安全地玩”,本节课主要让学生了解和掌握一些基本的游乐安全知识,培养学生遵守规则、安全游乐的意识。通过本节课的学习,学生能够理解游乐时应遵守的规则,学会在游乐中保护自己,避免发生意外事故。

教学内容主要包括:1.游乐时的基本安全规则;2.不同游乐设施的安全注意事项;3.遇到紧急情况时的应对方法。

结合学生的年龄特点和认知水平,本节课通过生动的案例、游戏和实践活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握游乐安全知识。同时,教师应注重引导学生主动参与,培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养:

1.法律意识:让学生了解和掌握游乐时的基本安全规则,提高学生的法律意识,知道遵守规则的重要性。

2.自我保护能力:通过学习不同游乐设施的安全注意事项,培养学生游乐时的自我保护能力,避免发生意外事故。

3.团队协作精神:在实践活动和游戏中,培养学生主动参与、团队协作的精神,增强集体荣誉感。

4.逻辑思维能力:通过案例分析和讨论,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高逻辑思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:二年级的学生已经具备了一定的自我保护意识,他们知道一些基本的交通安全、防火安全等知识。同时,他们对于游乐设施并不陌生,有了一定的游乐经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级的学生好奇心强,喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们善于观察,动手能力强,适合通过直观的方式进行学习。同时,他们具有一定的合作意识,喜欢与同伴一起完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在游乐时的安全知识相对缺乏,对于一些游乐设施的安全注意事项不够了解。此外,他们在遇到紧急情况时,可能会因为惊慌而不知道如何应对。同时,学生的法律意识还不够强烈,需要引导他们明白遵守规则的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源:教室、黑板、多媒体设备、教学卡片、安全标志图示、游乐设施模型等。

2.课程平台:人教版《道德与法治》二年级下册教材、教学PPT。

3.信息化资源:网络图片、视频案例、安全动画等。

4.教学手段:讲解、提问、小组讨论、角色扮演、游戏、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:让学生通过在线平台或班级微信群预习本节课的教学内容,包括游乐时的基本安全规则和不同游乐设施的安全注意事项。

-设计预习问题:提出问题,如“游乐时为什么要遵守规则?”“在游乐设施上应该注意哪些安全事项?”引导学生自主思考。

-监控预习进度:通过平台功能或学生反馈,了解学生的预习进展,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,阅读相关资料,理解游乐安全知识。

-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:学生自主阅读和思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解本节课的教学内容,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过一个关于游乐安全的小故事或案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点:详细讲解游乐时的基本安全规则和不同游乐设施的安全注意事项,结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中掌握游乐安全知识。

-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验游乐安全知识的应用。

-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解游乐安全知识。

-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握游乐安全知识。

-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

-帮助学生深入理解游乐安全知识,掌握相关技能。

-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:根

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