2024年新北师大版七年级上册数学教学课件 第二章 2.2 第5课时 有理数加减混合运算的应用.pptx

第二章有理数及其运算;学习目标;如图是流花河的水位情况（单位：米），

取河流的警戒水位作为0点，那么图中其他数据可以分别记作什么？;探究：下表记录的是今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）。

注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。;所以星期二的水位最高，星期一的水位最低，它们都位于警戒水位之上，与警戒水位的距离分别是：1.01m，0.2m。;（2）与上周日相比，本周日流花河水位是上升了还是下降了？;星期;（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。;注意：要特别注意正、负号的含义,含义不同，计算的过程和结果也都不相同。;

注:正号表示比前一次上调,负号表示比前一次下降。

与1月13日相比,11月9日汽油价格是上升了还是下降了变化了多少元/吨?;李明同学坚持每天走步锻炼，下表是他这周的走步步数变化情况(“＋”表示增加，“－”表示减少)，已知黎明在上周的星期日步数为6000步。;1.会用数学去解决生活中的变化现象，对于几次连续的变化情况可以用有理数的加减法去解决。;课堂训练;2.一辆公共汽车上原有20人，到站后下去了5人，又上来了8人，下一站下去6人，再上来9人，现在公共汽车上有______人。

;课堂训练;课堂训练;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;