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1.2.1生物学研究的基本方法教案2023-2024学年北师大版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：北师大版生物七年级上册第1.2.1节——生物学研究的基本方法

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）引导学生了解生物学研究的对象和内容；

（2）让学生掌握观察、实验、调查等生物学研究的基本方法；

（3）通过实例分析，使学生能够运用所学方法解决实际问题。

2.教学目标：

（1）了解生物学研究的对象和内容，认识到生物学的重要性；

（2）掌握观察、实验、调查等生物学研究的基本方法，并能运用这些方法进行科学探究；

（3）培养学生的科学素养，提高其运用生物学知识解决实际问题的能力。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾生物学研究的对象和内容，激发学生学习兴趣。

2.新课导入：介绍生物学研究的基本方法，包括观察、实验、调查等，让学生了解这些方法在生物学研究中的应用。

3.实例分析：选取典型案例，引导学生运用观察、实验、调查等方法进行分析，培养学生解决实际问题的能力。

4.课堂讨论：组织学生分组讨论，分享各自在实例分析中的心得体会，互相学习，共同提高。

5.总结与反思：对本节课所学的生物学研究方法进行总结，引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2.实例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、运用生物学方法解决问题的能力等。

3.课后作业：布置与本节课内容相关的作业，检查学生对知识的掌握程度。

4.课堂总结：听取学生的课堂总结，了解学生对本节课内容的掌握情况。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学思维：通过学习生物学研究的基本方法，培养学生运用科学思维解决问题、分析问题的能力。

2.科学探究：引导学生掌握观察、实验、调查等生物学研究方法，并能够运用这些方法进行科学探究。

3.科学态度：培养学生对待科学问题的严谨态度，提高其对生物学研究的兴趣和热情。

4.科学communication：通过课堂讨论、分享心得等方式，培养学生运用生物学知识进行交流与合作的能力。

三、重点难点及解决办法

1.生物学研究对象和内容的认识；

2.观察、实验、调查等生物学研究方法的掌握；

3.运用生物学研究方法解决实际问题的能力。

针对以上重点难点，采取以下解决办法：

1.通过提问、讨论等方式引导学生回顾生物学研究对象和内容，加深其对生物学研究的基本认识；

2.通过实例分析，让学生亲身体验观察、实验、调查等生物学研究方法，巩固其对这些方法的掌握；

3.组织学生进行小组讨论，分享各自在实例分析中的心得体会，互相学习，共同提高解决实际问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《北师大版生物七年级上册》第1.2.1节的相关内容。

2.辅助材料：收集与生物学研究方法相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以助于学生更直观地理解生物学研究的基本方法。

3.实验器材：准备观察、实验、调查等生物学研究方法所需的实验器材，如显微镜、样本、调查表等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组讨论和实验操作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生物学研究方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，理解生物学研究的基本方法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出生物学研究方法，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生物学研究的基本方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

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