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《网页设计与制作》
教学设计
课程名称:网页设计与制作
授课年级:20年级
授课学期:20学年第一学期
教师姓名:老师
20年月日
课题名称
项目七布局网页
计划课时
课时
内容分析
将多个块合理地安排到网页上是网页布局的关键,这也是网页制作中核心的问题。传统网页是采用表格进行布局的,但这种方式已经退出设计舞台,取而代之的是符合Web标准的DIV+CSS布局方式。
教学目标
理解元素的浮动属性
掌握元素的各种定位方法
掌握常用的DIV+CSS布局方式
重点及措施
教学重点:合理设置元素浮动;使用DIV+CSS布局页面;制作学院网站首页
措施:通过上机操作加强学习和补充案例进行巩固。
难点及措施
教学难点:制作学院网站首页
措施:通过上机操作加强学习和补充案例进行巩固。
教学方式
教学采用教师课堂讲授为主,使用教学PPT讲解。
教
学
过
程
任务7.1布局常用属性
7.1.1元素的浮动
内容学习
分组讨论
对新课进行讲解前,先让学生分组讨论以下问题:
为什么要设置元素的浮动属性?
请小组代表对以上问题发表见解。
教师对上述问题进行解释:
答案:
默认情况下,网页中的块元素会以标准流的方式进行排列,即将块元素从上到下一一罗列,但在网页实际排版时,有时需要将块元素进行水平排列,这就需要为元素设置浮动属性。
知识点讲解
讲解元素的浮动
(1)教师展示PPT,对元素的浮动进行具体讲解。
默认情况下,网页中的块元素会以标准流的方式进行排列,即将块元素从上到下一一罗列,但在网页实际排版时,有时需要将块元素进行水平排列,这就需要为元素设置浮动属性。
所谓元素的浮动是指设置了浮动属性的元素会脱离标准流的控制,移动到指定位置。在CSS中,通过float属性来设置左浮动或右浮动,其语法格式如下:
选择器{float:left|right|none;}
设为left或right,使浮动的元素可以向左或向右移动,直到它的外边缘碰到父元素或另一个浮动元素的边框为止。若不设置float属性,则float属性值默认为none,即不浮动。
(2)学生自主提问,教师对疑难问题进行解答。
讲解实例1未添加float属性
(1)教师展示PPT,对实例1未添加float属性进行具体讲解。
实例1-1未添加float属性
实例1-2未添加float属性
(2)学生自主提问,教师对疑难问题进行解答。
讲解实例2-1未添加float属性
(1)教师展示PPT,对实例2-1未添加float属性进行具体讲解。
实例2-1未添加float属性
实例2-2添加float属性的页面
若要段落的文字按原文档流的方式显示,即不受前面浮动元素的影响,则需要清除浮动。在CSS中,使用clear属性清除浮动,其语法格式如下:
选择器{clear:left|right|both;}
其中,值为left时,清除左侧浮动的影响;值为right时,清除右侧浮动的影响;值为both时,同时清除左右两侧浮动的影响。常用的属性值是both。
实例2-3清除浮动影响
需要注意的是,clear属性只能清除元素左右两侧浮动的影响,而在制作网页时,经常会遇到一些特殊的浮动影响。例如,对子元素设置浮动时,如果不对其父元素定义高度,那么子元素的浮动会对父元素产生影响
实例3子元素浮动对父元素的影响
实例3-1子元素浮动对父元素的影响
子元素和父元素为嵌套关系,不存在左右位置,所以使用clear属性并不能清除子元素浮动对父元素的影响。需要使用overflow属性清除浮动,从而使父元素适应子元素的高,进而显示所设置的颜色,
(2)学生自主提问,教师对疑难问题进行解答。
7.1.2元素的定位
内容学习
分组讨论
对新课进行讲解前,先让学生分组讨论以下问题:
元素的定位有哪些方式?
请小组代表对以上问题发表见解。
教师对上述问题进行解释:
答案:
静态定位、相对定位和绝对定位。
知识点讲解
讲解元素的定位属性
(1)教师展示PPT,对元素的定位属性进行具体讲解。
1)定位方式
在CSS中,position属性用于定义元素的定位方式,其常用语法格式如下:
选择器{position:static|relative|absolute;}
position属性值的含义及解释
2)确定元素位置
position属性仅仅用于定义元素以哪种方式定位,并不能确定元素的具体位置。在CSS中,通过left、right、top、bottom四个属性来精确定位元素的位置。
元素精确定位的属性值及含义
(2)学生自主提问,教师对疑难问题进行解答。
讲解静态定位
(1)教师展示PPT,对静态定位进行具体讲解。
静态定位(static
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