传播学研究方法之内容分析法(完整版)课件.pptVIP

大众媒介研究方法内容分析法

例1：歌词中的求爱模式

内容：?歌词A：《你不必说你爱我》?你不必说你爱我，?只要把我的双手紧握。?你不必说永远同我在一起，?你的心思我全明白。?歌词B：《孤独的人》?我不知道我的未来，?直到能找到一位姑娘，?她同我在一起，?从不背着我耍花样。?我是一个孤独的人，?将来也许还是这样。

抽样：?根据霍顿的抽样方法，凯里选择了1966年夏季两个月中发表在四种杂志上的歌曲，以同霍顿在1955年夏季两个月中从同样的四种杂志上所选的歌曲样本达到一致。此外，还包括电视歌曲中的前30首及旧金山广播电台播出的前30首歌曲，这样共得到227首歌曲，其中包括布鲁斯、摇滚乐、西部乡村歌曲及其他类型的歌曲。

模式:?霍顿在研究中找出了一种四阶段的求爱模式，凯里分别把它们称为：?求爱阶段（即积极寻求阶段）、?蜜月阶段（即幸福阶段）、?下降阶段（即破裂阶段）?孤独阶段（即主人公成天孤身一人阶段）。

研究发现:?通过对这些歌词内容的考察，凯里发现，６０年代的歌词中，罗曼蒂克的求爱内容有所减少。并且，在歌词所表达的社会价值观和个人奋斗目标等方面，两个时期的歌词内容都发生了重大的变化。人们日益着重男女关系中自主权的价值，一些新的模式包括：

例２：全家合影像片中所反映的家庭关系

社会心理学家麦克拉纳汉于１９４８年进行了一项美国与德国两国国民性的比较研究。他调查了１９２９年一年中美国和德国上演的受群众欢迎的４５部戏剧，分析这些戏剧的内容，用来进行两国国民性的比较例３：戏剧内容和国民性

戏剧内容与国民性的比较国别主题德国美国观念的、哲学的、历史的、个人问题（恋爱、日常生活指向社会的问题）主人公杰出人物（女性少）普通人结尾大团圆形40%27%33%67%9%悲剧式其他24%态度性格的变化顽固、不妥协、必须用大通过说服、讨论、摆事实得力气能改变以改变，强调教育的可能性

60年代对美国来说是一个骚乱的年代。方克豪瑟通过对期刊内容分析，来研究这一时期美国社会所面临的重大问题。他从美国1960年至1970的期刊中，选出最著名的周刊，把这三种期刊在十年中出版的全部刊物作为他分析的样本。刊物总数为1716份。然后，他按照《读者指南》的编目，把每一类条目下的文章篇数记下来例4：期刊内容与社会问题

新闻杂志对六十年代各类问题的报道及盖洛普调查关于各类问题重要性的排列顺序对照表问题类别文章篇数排列顺序盖洛普关于各类问题重要性的排列顺序越南战争861123456789124539678种族关系及城市骚乱687校园动乱通货膨胀犯罪26723420317310974吸毒环境污染贫困性（道德堕落）62

结论：内容分析法和民意测验法……?它表明这两种不同的调查方式所得到的结果具有较大的一致性。?依据：新闻报道的排列顺序与盖洛普调查关于各类问题重要性的排列顺序相关系数为0.78（P=0.001），二者结果十分相近。

内容分析法的应用案例：对《红楼梦》作者的研究?问题：我国古典文学名著《红楼梦》前80回和后40回是否同一人所作？

美国学者陈炳藻的研究：?1981年，首届国际《红楼梦》研讨会在美国召开，美国威斯康星大学讲师陈炳藻宣读了《从词汇上的统计论红楼梦作者的问题》这篇论文。?他从前80回里随机抽取了5回，从后40回里随机抽取3回，比较5个文言虚词的出现频率，发现它们的正相关程度达到78.57％，由此认为前后作者基本是一个人，即曹雪芹，对“后40回作者系高鹗”这一流行看法提出异议。

我国学者陈大康的研究：?我国学者陈大康采用了大致相同的方法，不过他普查了全部120回，统计8个文言虚词和24个常用动词出现的频率，发现前80回里这些词出现的频率明显高于后40回，因此认为这的确是两个人的作品，他的观点符合“红学”研究的主流。

误差出现原因：?出现这两种既然相反结论的原因在于两位研究者所选择的字（自变量）不同，即非概率抽样手段造成了误差。?比如曹雪芹和高鹗都使用了“的”这个虚词，但是在两人笔下，“的”的出现频率不等。由于一本《红楼梦》里使用的字太多，研究者不可能统计所有自变量跟因变量（风格）之间的关系，只能选择那些他认为重要的字来统计（立意抽样）。?研究者不能保证自己一定抽到那些出现频率最高、跟因变量关系最稳定的字，可能他们所选择的字没有准确代表曹雪芹真正的语言风格。

?台湾植物学家潘富俊在新书《红楼梦植物图鉴》中，断然否定了曹雪芹写后40回一说，而且答案竟然就在植物里！?《红楼梦植物图鉴》作者潘富俊围绕后40回的作者之争，潘富俊从书中所提及的200多种植物来看，认为几乎可以推定非