Unit 4 Section A 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4SectionA1a-1d教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2024）七年级英语上册Unit4SectionA1a-1d。该部分内容包括以下几个部分：

1.1a：阅读文本，介绍两个美国人Tom和Jim以及他们的日常生活。

2.1b：听力练习，学生听对话并回答问题，进一步了解Tom和Jim的日常生活。

3.1c：口语练习，学生模仿对话，并进行角色扮演。

4.1d：语法点，学习一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇，对本节课的一般现在时态有一定的了解。同时，学生已经学会了如何进行简单的阅读和听力练习，能够理解和回答问题。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用英语进行交流，提高他们的英语听说能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生的英语词汇和语法运用能力，使他们能够正确使用一般现在时态进行交流。

2.文化意识：通过学习Tom和Jim的日常生活，培养学生对不同文化的认知和理解，增强他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过口语角色扮演和问题回答，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。

-能够正确理解和使用日常生活中的高频词汇和短语。

-提高阅读理解能力，能够通过细节理解文本内容。

-增强听力技巧，能够捕捉关键信息并回答问题。

-提升口语交流能力，进行角色扮演和对话练习。

2.教学难点：

-一般现在时态的否定句和疑问句的构成，特别是助动词的用法。

-听力材料中细节信息的提取，对于听力较弱的学生来说是一大挑战。

-口语交流中正确的语音、语调和流利度，特别是对于新学习的时态的运用。

-将文本内容与实际生活相结合，对于生活经验尚不丰富的学生来说，可能难以理解和模仿。

-文化差异的理解，对于不同文化背景的学生，理解美国中学生的日常生活可能存在障碍。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学：通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣，促进语言实践。

-任务型教学：设计实际生活中的任务，如模拟购物对话，让学生在完成任务中学习和应用语言。

-情境教学：利用图片、视频等创设情境，帮助学生理解文本内容，并促进词汇和语法的学习。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频等直观展示文本内容，增强学生的直观感受和理解。

-网络资源：利用在线平台和教学软件，提供额外的学习资源，帮助学生自主学习和巩固知识。

-电子白板：利用电子白板的互动功能，进行实时书写和示例展示，提高课堂的互动性和趣味性。

教学过程

1.Lead-in(5分钟)

-打招呼并询问学生上一节课的学习情况。

-引导学生回顾一般现在时态的基本用法。

2.Pre-reading(5分钟)

-展示Tom和Jim的照片，让学生猜测他们的日常生活。

-引导学生预测文本内容，激发学生的阅读兴趣。

3.While-reading(15分钟)

-让学生阅读1a，回答相关问题，巩固对文本的理解。

-听力练习：播放1b的对话，要求学生听懂并回答问题。

-引导学生关注文本中的细节信息，如人物特征和日常生活习惯。

4.Post-reading(10分钟)

-分组进行角色扮演，让学生模仿1c的对话。

-邀请几组学生进行表演，其他学生负责评价和提供建议。

5.Grammarfocus(10分钟)

-讲解一般现在时态的否定句和疑问句的构成。

-示例练习，让学生分组完成相关的句子构造。

6.Languageproduction(10分钟)

-设计一个情境，如购物场景，要求学生使用一般现在时态进行对话。

-邀请学生分享他们的对话，其他学生听后进行评价。

7.Summary(5分钟)

-总结本节课所学习的一般现在时态的用法。

-强调学生在课堂上的积极表现和进步。

8.Homework(5分钟)

-布置作业：要求学生复习本节课所学的知识，并完成相关的练习题。

-提醒学生下节课的准备内容。

9.板书设计

-在黑板上写出本节课的主要内容和关键词汇。

-使用图示或图表帮助学生理解和记忆。

学生学习效果

1.语言知识：

-学生能够掌握一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成和用法。

-学生能够正确理解和使用日常生活中的高频词汇和短语。

-学生能够通过阅