北师大版一年级上册数学《一共有多少》加与减研讨复习说课教学课件.pptxVIP

一共有多少加与减（一）课件

2.在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。3.学习从具体的情境中提出加法问题并解答。学习目标

看谁填得好。图中一共有（）只小动物。从左数起，排第（）。从右数起，排第（）。514左回顾复习

仔细看看，笑笑是怎样拿铅笔的？例题解读

有几支？说一说，数一数。一只手有3支，另一只手有……1,2,3,4,5,共有……

有几只？说一说，数一数。4,5,共有……有3只熊猫在吃竹子……

认一认。3＋2＝5…加号读作：3加2等于5。

摆一摆，算一算。4

摆一摆，算一算。24

摆一摆，算一算。415

314一共有多少？典型例题

213一共有多少？

说一说。

小结加法的计算方法3+2=5方法一（点数法）：123453添14添15方法二（记大数数小数）：

1.说一说，填一填。325325224235325随堂小测

1343252.说一说，填一填。

3.13572

3＋２＝5一共有几个小朋友？错误解答易错提醒错解分析：没有看懂题意，有1名小朋友，又来了2名，因此是1+2。

3＋２＝5一共有几个小朋友？错误解答1＋２＝3正确解答

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

数学一年级上册第三单元加与减（一）一共有多少课件

一、创设情境听声音猜猜是什么物品铅笔

二、探究新知1.加法含义右手有几只铅笔？左手有几只铅笔？右手有2支铅笔左手有3支铅笔

合起来一共是几支？一共有5支铅笔“5”是怎么得出的呢？2+3=5

在数学上，“合起来”也可以说成是“加起来”。“2和3合起来”也可以说成是“2和3加起来”。是用什么符号来表示？加号加号怎么写？像汉字的“十”，一横一竖。2+3=5

2.探究计算方法2表示什么？3表示什么？5表示什么？(一共有5支铅笔)(3支铅笔)(2支铅笔)请读出这个式子读作：2加3等于5

小结：把2支铅笔和3支铅笔合在一起，求一共有几支铅笔，我们用加法计算。加法运算就是“把一个数和另一个数合并起来，求一共有多少”的运算。

3．动手操作，巩固加法含义使用圆片代替铅笔。请同学们先拿出一张圆片摆在桌子上，再拿出4张摆在桌子上，合起来一共有几张？5张51+4=同桌互相摆

三、巩固练习说一说，填一填235224325

5235

=+=+413532

四、课堂小结通过学习，你知道什么叫加法吗？你会计算吗？