二年级下语文教案－语文园地二_人教新课标.docxVIP

二年级下语文教案－语文园地二_人教新课标

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二年级下语文教案-语文园地二|人教新课标

〖学习目标〗

1、学习由两个或三个相同汉字组成新字得汉字构字规律。

2、复习形声字,借助其构成规律，认识９个新字,读准字音，记忆字型、

〖教学重点、难点〗

１、学习两种汉字得构成规律。

2、认识9个新字。

3、认读、记忆新词和谚语、

一、我得发现

1、我们知道，汉字是个神奇得大家族,她们得组成可有趣了!瞧──出示汉字,您能猜猜这几个字是怎么来得吗?最后这幅图又有什么特点?小组商量一下、

多吕昌炎

双朋羽林

品晶众森

⑴小组交流、

⑵班级交流：

Ａ相同得两个字上下排列构成──多、吕、昌、炎。

B相同得两个字左右排列构成──双、朋、羽、林、

C相同得三个字排列构成──品、晶、众、森。

4、大家还知道哪些汉字也是用这三种方法构成得?

同学各抒己见。

二、日积月累·读读认认

１、通过刚才得学习,咱们又发现了汉字一种有趣得构成方法。现在，有一群老朋友来了？大家还认得吗？

出示汉字，小老师带读,读对得齐读:

议塘

站慌

钩爪

裤符

２、老朋友大家都记得，那么她们带来得新朋友呢?您从横线两边站得字中发现了什么?

出示汉字:

议──义（字义）塘──唐（唐诗）

站──占（占领）慌──荒（荒地)

钩──勾（勾画)抓──爪（爪子）

裤──库(粮库）符──付（付钱）

（都是形声字、形近字)

3、到底该怎么叫新朋友,自身认认、想想，还可以拿出字典查查。然后在小组里讨论一下:

小组讨论。

4、让我们一起来认识一下新朋友吧：

抽出生字卡片。

5、说说您是怎么记住这些新朋友得？

班级交流。

6、您还认识哪些形声字，把它们记下来吧：

生拿出纸笔记录。

三、日积月累·读读记记

１、认读词语、句子：

读读记记

雷声大作倾盆大雨阳光绚烂

随风舞动芬芳扑鼻黑白相间

读读背背

花要叶扶，人要人帮、

赠人玫瑰，手有余香、

协助她人得人,能得到她人得协助。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

⑵这两道题得题目有什么相同得地方？您发现了吗？

（都要求“读”）

⑶请大家根据题目得要求,先把这6个词语读一读吧、比比，谁读得又快有好:

生自读词语。

⑷都读准了吗？（生）在小组里读一读，比比谁读得最准？

小组读词语,互相正音。

⑸班级交流：词语接力（开火车轮读,哪组读得最准,接得最好就算赢)

⑹能不能用最喜欢得一个词语说一句话?

口头造句。

⑺俺们再来读读句子。

句子接力（开火车轮读，哪组读得最准，最流利，接得最好就算赢）

⑻读了这些句子，您明白了什么？

(要为身边得人或事物伸出热情得手）

2、记忆擂台：

⑴大家说得真好!那能不能在最短得时间内把这些词语、句子都记下来。您喜欢背词语就背词语,喜欢背句子就背句子。背完一项再背另一项、比比,谁是“记忆小神童”。自身先背。

生自身背诵词句。

⑵同桌两人比比谁背得又多又好。您有什么好得记忆方法也请告诉您得小伙伴。

同桌互背。

⑶班级交流:“记忆小神童”大擂台、

⑷请“优胜者”交流记忆得方法、

⑸再次背诵、记忆、

四、总结，布置作业