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人教版五年级上册美术教案

第1课色调的比照

教学目的：

1、相识色调的比照，使学生能利用比照色来装饰自己的生活。

2、进展比照色的涂色练习。

教学重点：

相识色调的比照。

教学难点：

如何运用比照色。

课前打算：

学生：你认为什么是比照色，在生活中哪里能见到比照色？

教学用具：

老师：课件。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学思路：

本课首先通过欣赏，使学生感受到比照色的剧烈，在视察色轮表发觉哪些颜色是比照色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最终通过理论稳固所学学问。

教学过程：

1、欣赏：

（1）出示课题——“万绿丛中一点红”。

（2）比拟:一样的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.

2、发觉：

（1）当一种颜色出如今另一种颜色上,人们在视觉上便会比拟两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是比照了.

（2）视察色轮，发觉三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比照色，即互为补色关系。

（3）在色相环上，直线相对的两种颜色协作，会产生剧烈的比照。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比照色。

（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生相识到剧烈比照使画面洪亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

3、理论：

（1）用比照色组织一幅画面。(利用生活中的点线面以及和色调的结合)

（2）学生作业，老师巡回指导。

4、学生的作品展评：依据本节课的要点开展点评。

教学反思：

学生通过视察色轮说明白了比照色，从作业反应看大局部学生已经驾驭了比照色的学问，但还有个别同学在详细的理论中没有很好地运用色调比照，把几种比照色混合在一起反而没能很好地表现出比照的剧烈。

第2课色调的和谐

教学目的：

1、相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律。

2、用邻近色进展涂色练习。

3、感受色调的魅力。

教学重点：

相识邻近色并驾驭其调色方法。

教学难点：

如何运用邻近色表现出和谐的色调搭配和完好的画面效果。

教学打算：

老师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学思路：

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过视察色轮表，明白邻近色之间的色调关系和变更规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最终最终通过动手理论到达本课的学习目的。

教学过程：

1、引导欣赏：

（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

（2）出示课题——“色调的和谐”。

（3）复习比照色，比拟邻近色与比照色的区分。

2、目的开展：

（1）什么是邻近色？（出示色轮）

在色环上，相邻近的色调，称为邻近色。如：

黄——黄绿——绿

红紫——紫——蓝紫

黄橙——橙——红橙

（2）找寻邻近色（师生互动）

A、家居图片

B、生活图片

C、建筑图片

（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐

（4）师示范邻近色的调配方法

3、理论活动：

（1）作业：用邻近色组织一幅画面。

（2）学生动手操作，老师巡察指导。

4、作业展评。

第3课：漂亮的纹样

教学目的：

理解合适纹样的根本学问，驾驭其图案装饰的一般规律，知道合适纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸大、变形、省略等变更方法来对合适纹样进展装饰。培育学生的审美实力和动手实力。

教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰合适图形的纹样。

教学难点：运用点、线、面三要素及夸大、变形等变更方法来设计制作合适纹样。

教学具打算：合适纹样图片资料、作画工具等。

教学内容：

1、组织教学导入新课

欣赏图案将学生带入漂亮的图案中

（图案本身的魅力吸引学生的留意力，将学生带入美的情景中，激发学生的爱好。）

生欣赏图案

提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发觉什么规律？

生：我发觉它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。

生：有的外形像桃子、有的像树叶。

生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。

生：里面的图案跟外面的形态是一样的，也跟着是圆形、方形——

（同学们说的都不错，视察的很细致，说出了这些图案的特点）

师总结学生的发言，提醒课题：合适纹样

2、理解学问驾驭方法

师：在我们生活中可以发觉很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？

生讨论发言。

师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？

我们在来细致的视察欣赏一下，同时思索以下的问题：

1）什么是合适纹样？

2）根本形有哪些？

3）我们可以有哪些填充的图案？

生欣赏、思索、讨论

师和生一起总结：1）合适纹样指合适于肯定的外轮