冀教版八年级上册数学《分式的加减》研讨说课复习课件巩固.pptxVIP

第十二章分式和分式方程;;;;;;总结;;;课件课件

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c;分式的化简求值分两步完成，第一步是先化

简，利用分式的运算法则进行化简；第二步是求

值，有直接代入法还有整体代入法求值．;;;;;勾股定理;;这个图案是我国汉代数学家赵爽在证明勾股定理时用到的，被称为“赵爽弦图”。是为了证明发明于中国周代的勾股定理而绘制的。经过设计变化成为含义丰富的2002年国际数学家大会的会标。中国古代数学家们对于勾股定理的发现和证明，在世界数学史上具有独特的贡献和地位。尤其是其中体现出来的“形数统一”的思想方法，更具有科学创新的重大意义。;3;;问题2.1直角三角形ABC三边长度之间存在什么关系吗？;证明猜想方法：;证明猜想方法：;勾股定理;a;;勾股定理与图形面积;【跟踪训练】;例2如图，在Rt△ABC中，∠C=90°.;【变式题】在Rt△ABC中，AB＝4，AC＝3，求BC的长.;1.直角三角形ABC的两直角边BC=12,AC=16,则

△ABC的斜边AB的长是 ()

A.20 B.10 C.9.6 D.8;2.下图中,不能用来证明勾股定理的是();3.图中阴影部分是一个正方形，则此正方形的面积为.;4.在△ABC中，∠C=90°.

（1）若a=15，b=8，则c=.

（2）若c=13，b=12，则a=.

5.若直角三角形中，有两边长是5和7，则第三边长的平方为_________.;6.已知∠ACB=90°,CD⊥AB,AC=3,BC=4.求CD的长.;7.在△ABC中，AB＝20，AC＝15，AD为BC边上的高，且AD＝12，求△ABC的周长．;当高AD在△ABC外部时，如图②.

同理可得BD＝16，CD＝9.

∴BC＝BD－CD＝7，

∴△ABC的周长为7＋20＋15＝42.

综上所述，△ABC的周长为42或60.;课堂小结