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8、7、6加几第八单元20以内的进位加法
计算。9+8=1109+4=107173131
2你获取到了哪些数学信息?跑步的一共有多少个学生?
跑步的一共有多少个学生?前面有8个学生,后面有5个学生。男生有7个,女生有6个。你会解决吗?
跑步的一共有多少个学生?怎么计算呢?前面有8个学生,后面有5个学生,8+5=
1.探究8+5的计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论2.动手画一画,摆一摆。
8+5=我是通过摆小棒计算的。13你是怎么计算的?
8+5=102313为什么把5分成2和3?为了让8和2凑成10。用圆片代替学生摆一摆。
8+5=13我是这样计算的。10+5=1515-2=13还有其他计算方法吗?
跑步的一共有多少个学生?男生有7个,女生有6个。这又怎么计算呢?7+6=你会解决吗?
7+6=7+6=103313为什么把8分成3和5?为了让7和3凑成10。13
算一算8+8=1026167+4=1031116+6=104212
通过画一画,数一数的活动,我们知道了8、7、6加几的计算方法。
7+4=10圈一圈,算一算。选自教材第91页做一做第1题16+5=1011111143
27+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=131312121212选自教材第91页做一做第2题
38+2=4=6=8=7+3=5=7=9=1012141610121416选自教材第91页做一做第3题6+5=6=1112把另一个加数分成2和几。把另一个加数分成3和几。把另一个加数分成4和几。
7+=101.摆一摆,算一算。8+4=10212231336
2.看图列算式。=(只)1477+7只7只
3.请你用下面的数组成不同的算式。+=-=+=-=861468214681486146814答案不唯一
把4、8、9填入下面的方框中,使等式成立。+-=13-++=589498+-=1398413+4=178+9=17比5小的只有4。41+4=5
这节课有什么收获呢?计算8、7、6加几用“凑十法”计算。8+5=102313
8、7、6加几计算8、7、6加几用“凑十法”计算。8+5=102313
课后小结通过这节课的学习,你有什么收获?
回想一下,这节课你学到了哪些知识?和大家一起分享说一说!课堂总结
0102课后作业完成课后练习题课时练习题(选取)
同学们,再见!
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