苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：加、减法实际问题复习》教案.pdfVIP

苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：加、减法实际问题复习》教案

一.教材分析

苏教版一年级数学下册第七单元《期末复习：加、减法实际问题复习》主要是

对本册书中的加、减法实际问题进行复习。通过复习，使学生掌握加、减法的计算

方法，能够解决简单的实际问题，提高学生的数学应用能力。

二.学情分析

一年级的学生已经学习了加、减法的基本概念和计算方法，能够进行简单的加、

减法计算。但是，对于一些复杂的实际问题，学生可能还存在着一定的困难。因此，

在复习过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学。

三.教学目标

1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加、减法的计算方法，能够解决

简单的实际问题。

2.过程与方法：通过复习，提高学生的数学思维能力，培养学生的数学

应用意识。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，

使学生感受到数学的价值。

四.教学重难点

1.重点：掌握加、减法的计算方法，能够解决简单的实际问题。

2.难点：对于一些复杂的实际问题，能够进行正确的计算和解决。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法进行教学。通过设置实际问题，引

导学生进行思考和计算；通过分析典型案例，使学生掌握加、减法的计算方法；通

过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六.教学准备

1.教具：黑板、粉笔、课件等。

2.学具：练习本、笔等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过设置实际问题，引起学生的兴趣，引导学生进入学习状态。例如：小

明的文具盒里有3支铅笔，妈妈又给他买了5支铅笔，现在文具盒里有多少支铅

笔？

2.呈现（10分钟）

教师通过课件呈现本节课的学习内容，引导学生回顾加、减法的计算方法。

3.操练（10分钟）

教师设置一些实际的计算题目，让学生进行计算。例如：小明有2个苹果，小

红给了他3个苹果，现在小明有多少个苹果？

4.巩固（10分钟）

教师通过一些典型案例，使学生掌握加、减法的计算方法。例如：一个篮子里

有5个篮球，又进了3个篮球，现在篮子里有多少个篮球？

5.拓展（10分钟）

教师设置一些复杂的实际问题，让学生进行计算和解决。例如：妈妈买了3个

苹果，爸爸买了4个苹果，一共买了多少个苹果？

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行小结，使学生掌握加、减法的计算方法，能够解

决简单的实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些实际的计算题目，让学生进行练习。例如：小红有2个糖果，她

给了小明3个糖果，小红还剩几个糖果？

8.板书（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行板书，方便学生复习和记忆。

通过本节课的教学，发现学生在解决实际问题时，还存在着一定的困难。因此，

在今后的教学中，需要更加注重对学生实际问题解决能力的培养，让学生能够灵活

运用所学知识，解决实际问题。同时，对于一些学困生，需要进行有针对性的辅导，

提高他们的数学学习能力。教学情境和教学活动分析：

一.教学情境

在教学《期末复习：加、减法实际问题复习》这一课时，我创设了生动活泼、

贴近学生生活的教学情境。例如，我通过设置小明文具盒里铅笔数量的变化、小明

和小红交换糖果等实际问题，让学生在解决问题的过程中自然地回顾和运用加、减

法知识。这样的教学情境既能激发学生的学习兴趣，又能让学生感受到数学与生活

的紧密联系。

二.教学活动

1.导入：我通过设置有趣的实际问题，如小明的文具盒里有3支铅笔，

妈妈又给他买了5支铅笔，现在文具盒里有多少支铅笔？引导学生思考，激

发学生的学习兴趣。导入环节用时约5分钟。

2.呈现：我运用课件呈现本节课的学习内容，回顾加、减法的计算方法。

呈现环节用时约10分钟。

3.操练：我设置一些实际的计算题目，如小明有2个苹果，小红给了

他3个苹果，现在小明