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新时期农村留守儿童的思想道德教育现状及对策论析
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崔玉滢
[摘要]伴随着农村留守儿童数量的8益增长,农村留守儿童问题显然成了一个严重的、难以忽视的社会热点问题,受到了社会广大公众的关注和重视。该群体中的大部分孩子在生活、身心健康、思想道德行为观念等方面都面临着巨大的挑战,解决他们的教育问题已经迫在眉睫。本文对留守儿童的思想道德问题进行了研究分析,提出了“家庭、学校社会”三位一体、互帮互助的思想品德教育的现实举措。
[关键词]农村留守儿童;思想道德现状;现实措施
[中图分类号]D64
[文献标识码]A
[文章编号]1671-5918(2019)08-0133-03
doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2019.08.058
[本刊网址]http://
一、农村留守儿童的思想道德现状分析
(一)农村留守儿童思想道德蕴含的积极因素
农村留守儿童并不是“问题儿童”的同义词,独特的生活经历和特殊的留守状态给他们的思想道德品质带来了更大的潜力优势。因此,为了更全面地分析农村留守儿童的道德现状,我们首先应充分挖掘他们在思想道德上的优秀品质和积极因素。
由于父母外出打工,再加上祖辈监护人的身体状况大多不好,很多生活琐事和问题都需要留守儿童独立面对、自行解决,甚至有时候还需要反过来照顾年事已高的爷爷奶奶。面对困难和挫折时,因为没有父母的庇护,他们不得不选择勇敢和坚强,对于同龄人来说他们的受挫能力和抗击打能力要强得多。这样的客观环境让他们不得不早早地承担起生活的担子,同样也为留守儿童独立性和责任感的养成奠定了坚实的客观基础,这些生活、学习中的难题也为他们坚强意志的锻造提供了条件。
(二)农村留守儿童思想道德存在的严重问题
当前,留守生活是一把双刃剑,我们不仅要看到农村留守儿童思想道德品质中的闪光点,更要关注他们思想道德中的严重问题。农村留守儿童思想道德的消极影响远远大于积极的作用,其思想道德现状实在堪忧。
1.道德意志薄弱,道德情感淡漠
新时期农村留守儿童道德意志薄弱的问题主要包括:第一,无法抵挡网络诱惑。随着信息技术的快速发展,信息网络化的浪潮也冲击了农村儿童的生活,越来越多的留守儿童过度的沉迷于网络,网络游戏、网络交友等就像精神鸦片一样侵蚀着他们的身心健康,让他们逐渐对学习丧失了兴趣。第二,农村留守儿童的自控能力差也是道德意志薄弱的主要表现。他们的自我控制能力较差,在同伴的教唆下不能坚持道德原则,遇到困难或挫折时往往也会知难而退。
2.道德认知模糊,道德行为失范
由于父母长时间不在身边,农村留守儿童严重缺乏与父母的情感沟通与交流,在成长过程中出现的道德上的疑惑和偏差得不到及时有效的指导纠正,长此以往,留守儿童就会产生道德认知模糊甚至扭曲等问题。农村留守儿童正处于身心发展不成熟、叛逆性较强的阶段,由于缺乏父母和监护人及时有效的教育约束,做事极易冲动盲目,存在一些影响恶劣的道德行为,甚至误入违法犯罪的歧途,其主要表现在:在家庭方面,不听从祖辈的教导,我行我素;在學习方面,经常出现旷课、逃学、打架斗殴等违法乱纪行为;在生活方面,拉帮结派、沉迷网吧和游戏厅,甚至受到社会不良分子的误导和教唆,走上了偷盗抢劫等违法犯罪的道路。
3.法制观念淡薄,心理问题凸显
随着农村留守儿童道德情感的冷漠化,他们的内心世界也越来越封闭,他们在成长过程中逐渐出现纪律涣散、法制观念淡薄的道德问题。在外打工的父母因与留守儿童长期没有情感交流,致使家庭教育主要角色的功能也慢慢弱化,农村留守儿童们找不到心理归属和依恋的对象,一旦碰到严重的困难或挫折他们脆弱的心理底线就会崩溃,往往容易产生性情孤僻、偏执、冷酷、内向、自弃的人格特征,容易产生强烈的孤寂、郁闷甚至是被丢弃的错觉,严重影响着农村留守儿童心理和思想的健康发展。
二、解决农村留守儿童道德问题的现实途径
当今社会,人们把农村留守儿童的思想道德教育仅仅看成是学校的责任和义务,严重的是,学校把孩子的思想道德问题归咎于家庭德育的缺失,而家庭又一味埋怨留守儿童的思想道德问题是受社会不良风气的影响,社会又反过来责备学校和家庭没有尽到应有的责任。
(一)重视亲情关怀,强化家庭德育的基础作用
家庭思想品德教育作为一种基本且重要的教育,具有学校教育和社会教育无法替代、绝无仅有的作用,只有增强道德教育功能,倡导科学合理的教养方式,才能发挥家庭道德教育对儿童道德问题的防范作用。
1.密切亲子关系,加强情感交流与沟通
父母是孩子的精神支柱和模范榜样,在孩子的身心健康成长中发挥着必不可少的指导和示范作用。所以父母应该做到:第一,父母应紧密与子女之间的关系。父母要经常关心了解孩子的生活、学习以及思想道德情况,多和孩子们聊聊天,指导帮助孩子解决生活中的诸多问题,让孩子时刻感受到父母就在身旁,处处感受到家庭的温暖
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