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XX学校2024—2025学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

本学期学生处以学校工作为指导，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，始终坚持“积极鼓励，耐心诱导、多方启发、全面提高”的教育原则，切实抓好思想教育、形象教育和常规管理三个环节。在德育形式和方法上想办法，在家校沟通和安全管理上花力气，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为学校教育教学质量的提升保驾护航。

二、工作思路

（一）实施全员育人导师制，构筑全方位育人模式。

学校教育德育为首，“德”是立人之本。德育不仅仅是班主任的事，而是全体老师的职责。所以，必须树立“人人都是德育工作者”的意识，既教书又育人，实施全员育人导师制。

1.抓课堂教学，提高学科德育渗透功能。每一位任课教师要充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育渗透到各科教学中，形成立体化德育网络。

2.上好主题班会，发挥德育主渠道作用。围绕社会主义核心价值观和品行教育课题，根据学生处安排，开展好“开学第一课”“爱国主义”“安全教育”“遵纪守法”“勤俭节约”等为主题的班队会，以级部为单位进行集体备课，学生处收集相关资料存档。

3．开展序列德育活动，建立德育体系。根据学校整体工作安排，结合学生年龄特征，以传统节日、纪念日为契机，组织学生通过合唱、征文、演讲、表演、书法、绘画、红领巾广播站、道德讲堂、实践活动等形式，调动学生参与德育活动的积极性，提高教育的实效性。

4.建设好班级德育阵地，充分发挥教室黑板报、门口展板和异性展板等位置，结合学生处安排，做好各项主题宣传工作，暨为学生创建展示自我风采的平台，也让各项主题教育思想在耳濡目染中悄然达成。

5.做好行为偏差生的教育与转化。学期初，各班主任要与任课教师“会诊”，分析此类学生的思想特点、学习状况和家庭情况，有针对性地制定转化工作计划和转化措施。在转化过程中，要坚持一条原则，那就是：要特别关注这些孩子，用爱心和耐心引导他们的成长，要做到不讲过头话、少批评、多鼓励、少指责、多帮助。学校领导干部做好分工，责任到人，全程参与指导。

6.加强心理健康教育和疏导。全体教师，尤其是班主任要讲究工作方式和教育艺术，善于观察和分析，及时采取有针对性的措施，培养学生健康阳光的心理。继续扎实做好“周周小故事滋养我心灵”活动。

（二）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

1.明确目标，提高学生处工作人员综合素质。

学生处具体负责思想工作、纪律卫生、班级管理、安全管理等事宜，因此，既要有责任心，能吃苦耐劳，又要懂管理，熟悉管理过程，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，创造出团结协作、群策群力、全面提升的管理佳绩。2.抓住关键，提升班主任工作能力。

班级是构成这个整体的基本单位，班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者，其职责是执行学校的规章制度和工作安排，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的任务。

（1）坚持双周班主任例会，开好期初培训和总结会，抓实班主任例会，反馈常规管理工作，表扬典型班级，点评存在的问题，级部主任和学生处进行跟踪督导。

（2）为班主任提供外出学习的机会，带回“真经”，交流传授，以点带面。指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，有的放矢地进行教育。

（3）发挥优秀班主任的辐射作用。定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究学生的思想发展变化过程，探讨新的教育方法。

（4）加强对班主任工作考评，完善班主任奖惩机制，把班级巩固率、后进生转化率纳入班级考核范畴。

（5）举办班主任节活动，营造尊敬班主任、重视班主任工作氛围，组织班主任素质大赛，提高班主任素养。

（6）班主任坚持“八到位”，即：早读到位、上操到位、晨午检到位、路队到岗、突发事件到位、安全教育到位、习字时间到位、活动到位。

3.学生干部培训工作。

本学期，我们要从班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面，以及班干部如何处理学习与工作的关系，如何处理同学间的关系等方面进行培训。形成学生服务学生、学生管理学生、学生教育学生的新格局。

（1）营造文明向上的校园环境。认真学习和宣传《学生手册》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的“六要六不要”教育活动，即：要礼貌待人，不讲粗话脏话；要团结友爱，不打架、不与校外不良青年来往；要勤奋学习，不迟到、不早退；要自尊自爱，不进营业性网吧；要勤俭自律，不在生活上攀比；要美化校园，不乱扔垃圾废物。

（2）落实文明习惯的常规训练。具体从学生仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律、就寝纪律为突破口，全面抓好学生的管理工作。

（3）实施量化管理，开展“星级班牌”评比工作。本学期继续开展“星级班牌”评比工作，根据学生的现状和表现，以及学校的中心工作，对原有的细则进行修订，与