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2024二年级数学下册期末复习计划青岛版(通用3篇)

2024二年级数学下册期末复习计划青岛版(篇1)

一、知识梳理

数的认识与计算：复习整十数、一位数的加减法，例如：30+40=

多少；两位数的加减法，例如：45+32=多少，或者100-23=多少。图形

的认知与测量：复习认识各种平面图形和立体图形，如长方形、正方

形、三角形和圆。同时掌握长度的测量，如使用直尺测量物体的长

度。钟表的认识：了解时针、分针和秒针，能读出整点的时间。统计

与概率初步知识：能完成简单的统计表，并能根据统计结果判断可能

性大小。

二、重点难点解析

难点解析：

两位数的加减法：学生易受思维定势影响，如惯用5+8=13，而不

习惯用8+5=13。图形与几何的学习：对于初学者来说，区分各类图形

可能有些困难。时间的认识：部分学生可能在区分时针、分针和秒针

时感到困惑。重点解析：

整十数和一位数的加减法：这是学习数学的基础，需要熟练掌

握。长方形、正方形、三角形和圆的认知：在实际生活中应用广泛，

有助于培养学生的空间感。长度测量：学会测量对于日常生活非常有

用。

三、强化练习

数的计算：设计练习题，涵盖整十数与一位数的加减法、两位数

的加减法，例如70+20=多少；80-26=多少等。图形拼组：让学生动手

操作，通过剪、拼、折等方式制作各种图形，加深对图形的认知。时

间模拟：准备一些模拟时钟，让学生进行时间读取练习。统计图表制

作：让学生自行设计统计图表，并根据图表回答问题。

四、期末测试模拟

测试内容：结合教材内容和复习重点，设计涵盖各知识点的测试

题目。题型可以包括选择题、填空题、计算题和应用题等。模拟测试

方式：采取闭卷考试形式，模拟真实考试环境，让学生完成所有题

目。老师根据答案进行评分，并对学生普遍存在的问题进行讲解。

五、家长参与

协助复习：鼓励家长在家庭中协助孩子复习数学知识，可以一起

做练习题、玩游戏或进行其他形式的互动学习。检查作业：家长可以

定期检查孩子的作业完成情况，确保孩子在家也能保持学习状态。沟

通交流：老师与家长之间建立良好的沟通机制，共同关注孩子的学习

进步情况，及时发现并解决问题。

2024二年级数学下册期末复习计划青岛版(篇2)

一、复习目标

巩固本学期所学的数学知识，加深理解和掌握数学概念、法则、

定律等知识。提高学生的计算能力和解决问题的能力，培养其思维能

力和创新能力。帮助学生发现和纠正学习中的错误和不足，提高学习

成绩。让学生对数学产生更浓厚的兴趣，为其后续学习打下坚实的基

础。二、复习内容

1.数的认识与计算

整十数、一位数的加减法。两位数的加减法。乘法的初步认识，

如：2×3=6。除法的初步认识，如：6÷2=3。2.图形的认知与测量

平面图形的认识，如长方形、正方形、三角形和圆。立体图形的

认识，如长方体、正方体、圆柱和球。使用直尺测量物体的长度。3.

钟表的认识

认识时针、分针和秒针。读出整点的时间。4.统计与概率初步知

识

完成简单的统计表。根据统计结果判断可能性大小。三、复习方

法

1.强化基础知识训练

设计多种形式的练习题，如填空题、选择题、计算题和应用题

等，以强化基础知识的掌握。对易错知识点进行重点练习，帮助学生

理解和掌握。2.注重思维能力和解决问题能力的培养

通过实际问题和情境，引导学生发现问题、分析问题和解决问

题，提高其思维能力和创新能力。结合生活实际，让学生感受到数学

在生活中的运用，增强其数学应用意识。3.开展小组合作学习

将学生分成小组，让他们在小组内互相交流、讨论和合作学习，

共同解决问题。通过小组合作，培养学生的合作意识和协作能力。4.

个性化辅导与反馈

对学生的学习情况进行个性化辅导，针对不同学生的问题进行有

针对性的指导和帮助。对学生的学习成果进行及时反馈和评价，鼓励

其不断进步和提升学习成绩。四、复习时间安排

第一阶段（2周）

复习数的认识与计算，重点是整十数、一位数的加减法和两位数

的加减法。安排适量的练习题进行巩固和提高。复习图形的认知与测

量，包括平面图形和立体图形的认识以及使用直尺测量物体的长度。

通过制作和观察图形，加深对图形的理解。第二阶段（2周）

复习钟表的认识，包括认识时针、分针和秒针