Unit 1 Section A 1a-2d 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit1SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语八年级上册Unit1SectionA1a-2d。本部分主要介绍了关于学校生活的相关话题，通过图片和对话的形式，让学生掌握一些日常交际用语，例如问候、介绍、询问等。同时，本节课还会涉及到一些重点词汇和短语的学习，如classroom,laboratory,subject,favorite等。通过对这些内容的学习，学生可以提高自己的英语听说读写能力，为今后的学习生活打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够提高自己的英语听说读写能力，掌握一些日常交际用语，并在实际情境中运用。同时，通过了解和交流不同学校的特点，学生能够增强自己的文化意识，提高跨文化交际能力。此外，通过独立思考和小组合作，学生将培养自己的思维品质，提高问题解决能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高自己的学习能力，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、冠词、介词等。同时，学生应该具备一定的词汇量，能够理解和运用一些日常交际用语。此外，学生还应该具备一定的阅读和听力能力，能够理解简单的英语文章和对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对口语交流和听力部分比较感兴趣。学生在语言表达和听力方面有一定的能力，但阅读和写作能力可能参差不齐。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，而有的学生更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一是对新词汇和短语的理解和记忆；二是对日常交际用语在实际情境中的运用，特别是在听力部分；三是阅读和写作能力的提升，尤其是如何准确、流畅地表达自己的观点和情感。针对这些困难和挑战，教师需要采取相应的教学策略和手段，帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示学校生活的图片和场景，让学生置身于真实的学习环境中，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）交际教学法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生实际运用所学知识进行交际，提高口语表达能力和交际能力。

（3）任务型教学法：设计一些具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识解决问题，培养学生的综合语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂的趣味性和互动性。

（2）在线教学平台：运用在线教学平台，为学生提供自主学习的资源和方法，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

（3）小组合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等形式，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队合作能力和思维品质。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校生活的话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校生活的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的话题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同学校的图片和视频，引出学校生活的话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学校生活中常见的交际用语和词汇，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握日常交际用语的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参