人力资源管理实务 教案 穆鸿声 工作领域七 薪酬管理.docx

《人力资源管理实务》教学设计

工作领域七薪酬管理

★教材导读

课程名称

《人力资源管理实务》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

本课程是目前我国各高校人力资源管理类专业中的基础课程。通过本课程的学习，可以让学生全面系统地掌握《人力资源管理实务》人力资源管理的基本思想和人力资源规划、工作分析与组织结构设计、员工招募与甄选、员工培训与职业生涯规划、绩效管理与考核、薪酬管理、劳动关系管理的含义与方法、手段；帮助学生利用所学到的人力资源管理知识解决实践中所遇到的各种复杂问题，并做出正确选择，从而更好地服务于企业的发展。

★教案设计

工作领域课题

薪酬管理

授课时间

授课对象

教学目标

知识目标

熟悉薪酬的形式、构成及功能。

掌握薪酬制度设计的程序和制约因素。

掌握薪酬水平管理与薪酬结构管理。

熟悉员工福利的基础知识。

能力目标

能够对薪酬结构进行设计。

能够根据企业的实际情况选择合适的薪酬体系。

能够根据企业的实际情况设计员工福利体系。

素质目标

公平分配,增强员工对企业的认同感和归属感。

学情分析

经过工作领域六的学习，学生对绩效管理与考核有了基本的认识，工作领域七将学习薪酬管理的相关知识。

教学方法

将普通的讲授课设计成教师主导，学生主体，师生互动的新型课堂。教师根据学生的认知水平可以采用讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法、练习法等方法组织教学。教师通过鼓励学生自主学习、自由表达，充分激发学生的问题意识，培养主动探究、团结合作、勇于创新、敢于实践的精神。

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提升、反思总结等方法，掌握常用的教学策略，并能根据不同课型选择恰当的教学策略完成教学任务，落实教学目标。

重难点

重点

掌握薪酬水平管理与薪酬结构管理。

难点

掌握薪酬水平管理与薪酬结构管理。

教学媒体

教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机

教学流程

教学环节

师生互动

案例导入

【教师】结合书中导入案例谈一谈：

1.联想、腾讯、华为的做法给你带来了怎样的思考?

2.你认为企业的薪酬激励应当考虑哪些方面?

【学生】小组讨论并回答问题。

【教师】归纳学生提出的主要想法，发现小组之间意见不一，引起学生好奇心，激发学习新知的兴趣。

教授新知

?任务一：薪酬与薪酬管理

【教师】讲解薪酬的形式和构成、薪酬的功能、薪酬制度设计的一般程序、薪酬制度设计的主要制约因素相关的知识。

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】讲解薪酬管理的内容、薪酬管理的原则、薪酬管理的特点、薪酬管理的地位与作用相关的知识。

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】请学生简述薪酬与薪酬管理各自的基本内容

【学生】小组讨论并回答问题

【教师】点评各小组的回答，梳理答题思路，展示参考答案

?任务二：薪酬水平与薪酬结构的管理

【教师】讲解薪酬水平的管理相关的知识

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】讲解薪酬结构的管理相关的知识

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】讲解薪酬水平与薪酬结构的调整相关的知识

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】请学生思考进行薪酬水平和结构的管理

【学生】小组讨论并回答问题

【教师】点评各小组的回答，梳理答题思路，展示参考答案

?任务三：员工福利

【教师】讲解员工福利的含义与特点、员工福利的作用相关的知识。

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】讲解员工福利的类型、弹性福利计划相关的知识。

【学生】领悟记忆，思考判断并总结笔记

【教师】请学生简述员工福利包含哪些类型

【学生】小组讨论并回答问题

【教师】点评各小组的回答，梳理答题思路，展示参考答案

问题解决

【教师】询问学生是否有尚未理解的地方

【学生】提出疑问

【教师】【学生】共同探讨解决

整体回顾

【教师】带领学生复习本工作领域的知识脉络

【学生】简要复述本工作领域的知识框架

布置作业

【教师】请学生完成本工作领域的[思考与实训]

【学生】课后练习与核对答案进行自我检测

教学反思