沪科版九年级物理上册《电功与电功率》单元作业设计.docx

PAGE

PAGE10

物理单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

物理

九年级

第一学期

沪科版

16章电功和电功率

单元

组织方式

□√自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

电流做功

第16章第一节

2

电流做功的快慢

第16章第二节

3

测量电功率

第16章第三节

4

科学探究：电流的热效应

第16章第四节

二、单元分析

（一）课标要求

本章内容在《义务教育物理课程标准（2011年版）》中属于“电磁能”这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。

具体内容要求如下：

从能量转化角度认识电功，会运用公式（W=UIt和W=Pt）进行电功大小的简单计算；

会根据功率的定义推演电功率公式（P=W/t=UI）并进行简单计算；认识用电器的U额与P额，能结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；3．从能量转化角度认识电热，知道焦耳定律、并运用公式进行电热的相关计算。

活动建议：

会用电流表和电压表“伏安法”测量小灯泡的电功率

（二）教材分析

知识框架

内容内在逻辑分析

本章涉及电阻、电压、电流、欧姆定律及能量转化等知识的综合运用。同时又较集中的体现课标中关于培养学生探究能力的要求。本章分别从能量转化角度引导学生认识电流做功，认识电功公式，认识家庭电路电功测算方法；根据功率的定义式推演得出电功率公式、认识用电器的U额与P额，结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；通过实验认识到电流产生热量与哪些因素有关并得出焦耳定律公式；

（三）学情分析

前两章学习电路基本知识，已认识串、并联电路及电路图，串并联电路电流、电压和电阻做知识铺垫，加上对生活当中各种电器的了解，学生对本章的基本知识的学习上应该没有太大难度；但本章涉及电学综合运用，这一点对大多数学生来说有一定难度。

三、单元学习与作业目标

从能量转化角度认识电功，会运用公式（W=UIt和W=Pt）进行电功大小的简单计算；

会根据功率的定义推演电功率公式（P=W/t=UI）并进行简单计算；认识用电器的U额与P额，能结合串并联电路特点与欧姆定律进行综合运用；亲历测量灯泡的电功率实验；3．从能量转化角度认识电热，知道焦耳定律、并运用公式进行电热的相关计算。

四、单元作业设计思路

分三个不同层次即基础过关题、能力提升题和探究拓展题。基础过关题针对基础较弱的学生群体，能从题目中找出相关已知物理量，套入基本公式即可完成解题；能力提升题部分则结合认识电路的连接方式、结合串并联电路特点和欧姆定律等内容进行较为综合的运用方能完成解题；探究拓展题部分则需要在综合基础上灵活运用公式推演，并结合题目条件选择合适的公式进行解题。

五、课时作业

电流做功

（一）课堂作业

题目编号

1

作业性质

练习作业

完成时长

2分钟

具体内容

题目

某电视机正常工作时的电流为0.6A,1min内消耗的电能为 J；

答案

7920

作业评价

能独立分析、处理信息，利用公式计算；

□优秀□良好□合格

设计意图

运用公式W=UIt计算电功大小

作业

难度

□√较易□中等□较难

分析

来源

□引用 □√改编□原创

题目编号

2

作业性质

练习作业

完成时长

2分钟

具体内容

题目

将R=30Ω的电阻接在电压为6V电源上，通电1min，求电流做功 J；

答案

72

作业评价

能独立分析、处理信息，利用公式计算；

□优秀□良好□合格

设计意图

运用欧姆定律和电功公式结合求电功大小

作业

难度

□√较易□中等□较难

分析

来源

□引用 □√改编□原创

题目编号

3

作业性质

练习作业

完成时长

2分钟

具体内容

题目

小明家电能表本月初的单相电能表示数为，本月底的示数如图所示，小明家本月消耗的电能

为 kW.h。如果按0.5元/kW·h的电价计算，本月他家应付电费 元。

答案

130 65

作业评价

能独立分析、处理信息，利用公式计算；

□优秀□良好□合格

设计意图

会读取电能表测算电费

作业

难度

□√较易□中等□较难

分析

来源

□引用 □√改编□原创

（二）课后作业（A组）

题目编号

1

作业性质

练习作业

完成时长

3分钟

具体内容

题目

如图所示电路，R1=10Ω，R2=20Ω，电源电压为6V，通电5min，求电流通过R1和R2做的

电功；