精品解析：山东省济南市长清区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）.docxVIP

七年级阶段检测

语文试题

本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，只交答题卡。

注意事项：

1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，答案写在试卷上无效。

2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。

一、（共16分）、

学校正开展“孝亲敬老，从我做起”语文主题活动，阅读下面一段文字，根据要求，完成下列任务

任务一：赏文字，知孝义

“孝”是中华民族的传统美德。千百年来“孝”如一棵常青树，生机勃勃，结出累累硕果。幼童时期，我们与父母的关系是亲密无间的。①步入校园，我们仍徜徉在父母的爱河中，无时无刻感受着父母对我们的呵护。这些爱就藏在我们日常生活中。②不管是出门前的暖心叮咛，还是临睡前的一杯牛奶，我们悉数接收。渐渐地我们长大了，对于父母的关爱，我们不以为意。那一次去探望爷爷奶奶的经历，让一个少年的心苏醒了。父母忙着打扫庭院、下厨做饭，和爷爷奶奶拉家常，他们用自己的行动以身作则，让我看到“孝”的光芒，有一种感动油然而生。古语云“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不留遗hàn的爱唯有付诸行动。③给父母捶捶背、倒一杯水，这样的小事备受父母欢迎。“孝”从来不是海市蜃楼，它如宝石般晶yíng璀璨。孝心也是一个良性循环，④通过积极有效地互动，使父母与孩子的亲密关系得以保持。

1.文段中拼音对应汉字及加点字读音不正确的一项是（）

A.“累累”在此处意为连续成串，读作“léiléi”。

B.“间”在此处意为空隙，引申义为嫌隙、隔阂，读作“jiàn”。

C.“遗hàn”中hàn与“抱憾终身”中的“憾”词义相同，应写作“遗憾”。

D.“晶yíng璀璨”中“yíng”意为“光洁，透明”，应写作“荧”。

2.文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（）

A.不以为意 B.以身作则 C.油然而生 D.海市蜃楼

3.文段中四处画波浪线的句子，有语病的一项是（）

A① B.② C.③ D.④

任务二：识图标，探孝义

4.小一在参与活动中，发现了“全国敬老月”活动图标，请用简洁的文字说明图标的内容及含义。

任务三：促宣传，行孝道

5.下面是一幅被打乱顺序的对联，请你根据对联特点，梳理顺序，使之成为完整对联。（填写序号）

①抚老养老②尊老敬老③传家久④泽世长

上联：______下联：______

二、（36分）

（一）课内外文言比较阅读（共21分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱；同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】甘蝇，古之善射者，彀①弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”

纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”

昌以牦悬虱于牖③，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳④射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”

（纪昌学射选自《列子》）

【注】①彀（gòu）弓：拉满弓弦。②牵挺：织布机上提综的踏脚板。因其上下动作，故可练目不瞬。③牖yǒu字义古建筑中室与堂之间的窗子。④朔蓬之铧（gǎn）：用楚国蓬梗做成的箭。

6.下列说法不正确的一项是（）

A.甲文中的“说”，是古代的一种文体，往往借助描绘事物抒情言志。乙文是一篇寓言，假托故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

B.甲文“中通外直”与乙文“如车轮焉”均为省略句。

C.甲文“同予者何人”中“予”与乙文“汝得之矣”中的“汝”都是人称代词。

D.甲文“不蔓不枝”中的“蔓”，乙文中“南面而望之”中“南”的用法都是活用作动词。

7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）

A.濯清涟而不妖而后可言射矣

B.予独爱莲之出淤泥而不染无丝竹之乱耳

C.又学射于飞卫尝射于家圃

D.以告飞卫以纸帖之

8.下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（）

A.甲文在语言风格上，骈散结合。散句为主，句式长短