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2022年山东省普通高中学业水平等级考试生物真题评析

一、试卷总评

2022年高考是山东省使用新教材以来的第一年高考，与2021年相比，2022年山东省普

通高中学业水平等级考试生物试题在整体难度有一定降低，试卷在结构和考查方式上保持了

相对稳定，难度梯度设计合理，契合新高考的要求，体现了高考命题的稳定性和连续性原则，

同时2022年高考中又突出了很多新教材新增知识点的考查，使考试内容更加丰富化。整体

来看，2022年山东生物高考更加重视对教材中基础知识的考查，光合作用、遗传规律、生

命活动调节、生物与环境、基因工程等重点内容依然是考查的主体，体现了对必要知识和关

键能力考查的重视。从命题的素材来看，既有选自大学教材，也有选自科研论文和生产实践。

选择题仍注重考查学生获取信息的能力，选择题的难点仍是遗传规律及其应用，在选择性必

修模块难度相对降低。非选择题整体难度较去年明显降低，但对考生的综合运用能力和语言

表述能力和科学探究仍有较高要求。试题从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方

面全面考查学生的学科核心素养，准确表达了考试说明的要求，科学、准确、公平、标准，

具有较高的信度、效度和必要的区分度，实现了高考的选拔功能。

一、注重信息获取，培养学习能力

2022年山东省普通高中学业水平等级考试生物试题和2021年相同，仍然注重考生获取和解

读信息的能力的考查。多数题目，都以一定的情境为背景，这些情境的文字介绍或长或短，

要求考生全面、准确地解读试题透露的信息，从背景材料、设问及二者之间的关系来获得答

案。解答此类题目，考生不仅要掌握试题的显性信息，还要注意挖掘隐性信息，根据试题创

设的新情境，启动原有的知识储备，迅速与相关知识内容建立起准确而有效的联系，经过分

析、判断、推理、归纳等思维过程解决问题。

二、重视考查基础，突出新知识点

2022年山东省普通高中学业水平等级考试生物试题对生物学科知识体系中的基本概念、基

本规律、基本方法的考查要明显多于2021年，单项选择题第7题、13题，不定向选择题第

18题、20题，以及21题（1）问，23题（1）问，24题（3）（4）问和25题（1）问，都

是对课本中基础知识的考查，强调考生对基础知识的理解和识记。同时，2022年山东省普

通高中学业水平等级考试生物试题突出了对一些教材新增知识点的考查，如第1题的细胞自

噬，第10题的加法原理，20题的啤酒的工业化生产23题交感神经和副交感神经，24题生

态位等知识的考查，体现了考查内容的与时俱进。

三、强化实验分析，锻炼学科思维

2022年山东省普通高中学业水平等级考试生物试题与2021年相比，在实验设计上有所减少，

但强化了对实验结果分析的考查，选择题第6题、10题、16题、19题以及非选择题的第21

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题、22题、23题、24题、25题均涉及对实验结果的分析，突出体现了对考生科学思维的考

查要求。今年的实验设计只有第22题，且实验设计难度有所下降。

四、理论联系实际，强调学以致用

2022年山东省普通高中学业水平等级考试生物试题仍极为重视理论联系实际，着力引导考

生运用生物学知识和原理解决实际问题。如选择题第3题、10题、11题、12题、14题、19

题、20题，均是以生产生活中的实际情境考查学生对所学生物学原理的理解和应用，要求

考生能够做到学以致用，体现了知识服务于生活、服务