第26课《饮酒(其五)》教学实录 部编版语文八年级上册.pdfVIP

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第26课《饮酒（其五）》教学实录部编版语文八年级

上册

饮酒（其五）教学实录

学习目标

1.品味诗歌语言，了解陶诗的艺术特色。

2.提升自身的文化品位和审美情趣。

导入

师：提到陶渊明，我们会想到周敦颐在《爱莲说》中曾提到过，

“晋陶渊明独爱菊”，菊花是陶诗当中经常用的形象。为何诗人如此

钟爱菊花呢？

生1：菊花在秋天傲霜而开，不与百花争奇斗艳。

生2：因为菊花耐寒开放，有高洁的品质。

（屏显）苏轼说“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”郑思肖

亦说：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”

由此可见，菊的清新淡雅让他欣赏，菊的那种“宁可枝头抱香死”

的傲骨更令他动心。所以菊寄寓了陶渊明对高洁傲岸、淡泊名利、回

归自然的追求。

师：著名的中国古典文学专家叶嘉莹先生曾说过，在中国所有的

作家中，如果以真淳而论，自当推陶渊明为第一。他被誉为“隐逸诗

人之宗”“田园诗派之鼻祖”，拥有强大的粉丝团，我们先来看一段视

频。

（PPT视频播放）

师：视频中说，如果把陶渊明放在现在，只有一个词能形容他，

那就是“真”（板书），今天，就让我们一同走进陶渊明，去探寻陶渊

明的这一份“真”！争取让陶渊明再收获一群小粉丝。

初识其“率真”

师：这首诗的题目是《饮酒》（其五），陶渊明以《饮酒》为题，

创作的诗歌有二十首之多。在《饮酒》组诗前面作者还写了一个序，

看一看从中你读出了一个怎样的诗人形象。

（屏显）“杂闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒．无夕不饮，顾

影独尽，忽焉忽醉。既辞之后，辄题数句自娱。”

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（从____这个字中，我读出一个____的陶渊明。）

生1：从一个“醉”字中，我读出一个沉醉于爱喝酒的、沉醉于

自己的世界当中的陶渊明。

生2：从一个“独”字中，我读出一个自得其乐的陶渊明。

生3：从一个“寡”字中，我读出一个孤独寂寞，但是又不缺乏

乐观的陶渊明，他说无夕不饮，没有一个晚上不喝酒，说明他又是乐

观的。

生4：从一个“题”字中，我读出一个非常热爱文学、豪迈的陶

渊明。

师：苏东坡曾评价陶渊明：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则

隐，不以去之为高；饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以迎客：古今贤之，

贵其真也。”这段话什么意思呢？

生：苏轼写的是陶渊明，他想要当官的时候就去当官，也不以求

别人给自己官职而觉得丢人，当他想要隐居的时候就去隐居，不认为

离开官场就是十分高洁。当他饥饿的时候就去敲门乞讨食物，当他饱

的时候，就用家中十分丰盛的食材去迎接客人。古今以来，贤士们都

觉得他的真是最为可贵的。

师：从这里，让我们初步感受到陶渊明性情的“率真”！（板书）

再探其“意真”

师：课前我们已经预习了这首诗，接下来请同学们自由读一读，

以你对陶渊明的初步认识，思考读这首诗时应该采用一种怎样的语气？

读出你所体会到的情感。

请三位同学展示朗读，其他同学说说你最喜欢谁的朗读，为什么？

生：我比较喜欢第三位