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（精华版）必威体育精装版国开高校电大专科《学前儿

童艺术教化（美术）》期末试题标准题库及

答案（试卷号：2506）

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（精华版）必威体育精装版国开高校电大专科《学前儿童艺术教化（美术）》

期末试题标准题库及答案（试卷号：2506）盗传必究一、选择题

1．美术形象的存在方式依靠()。

正确答案：空间2.1923年幼儿教化家()先生在

南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼无趣园，提倡中国化的幼儿教

化。

正确答案：陈鹤琴3．以画面色调与再现客观事物或表现主

观情感有无关系及关系的亲密程度为标准，幼儿对色调的运用可以分

为涂抹阶段、装饰阶段、()三个阶段。

正确答案：再现和表现阶段4．对老师教学行为的评价目的

主要体现在()，促进美术教化的发展。

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正确答案：对以往的美术教化作出反思5．儿童的审美情感

具有()，他们经常将审美过程中的那种情感带人其他活动中，把

自己当作是某个形象本身，沉醉在角色之中。

正确答案：充溢性6．国内外学者一般认为，儿童涂鸦期的

线条有杂乱线、单一线、圆形线、()四种水平。

正确答案：命名线7．从幼儿实际的涂画行为和过程上看，

涂鸦是()的画线活动。

正确答案：没有表现意图8．在学前儿童美术的评价是一个

整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和()两个方面。

正确答案：老师的可持续发展9．幼儿审美取决于自身的内

在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的

()。

正确答案：主动性10.在手工教学的构思过程中，“()”

和“因材施艺”是两大基本原则。

正确答案：废物利用正确答案：物尽其用正确答案：因意

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