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教学设计

教材：《世界历史》（统编教材九年级上册）

单元：第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起

课题：第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

一、教学分析

1.本课的单元地位分析

本单元的主题有两个：一是工业革命，二是国际共产主义运动的

兴起。本课在世界近代史中具有承上启下的作用，上承第一次工业革

命带来的影响，下启十月革命、苏联的成立、二战后众多社会主义国

家诞生等社会主义的发展历程。随着工业革命的深入发展，资本主义

的弊端日渐暴露，资产阶级和无产阶级的斗争越来越激烈。广大工人

为改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工

人运动逐渐兴起，无产阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台。欧

洲三大工人运动的失败，使得越来越多的人认识到无产阶级迫切需要

科学理论的指导。同时，它也为马克思主义的创立提供了必要条件。

马克思主义诞生之后，无产阶级斗争有了科学理论作为指导，国际共

产主义运动也进入了一个新的历史时期。第一国际的成立、巴黎公社

革命、十月革命等一系列的运动都得到了马克思主义的指导，也不断

丰富和发展了马克思主义。

2.课标与本课子目呈现方式分析

本课课标要求是了解马克思、恩格斯的革命活动和《共产党宣

言》的发表，理解马克思主义诞生的历史意义。[马克思和恩格斯]

这一部分主要讲述马克思的生平、马克思和恩格斯的友谊，以及马克

思主义的三大组成部分，主要是学习和了解马克思和恩格斯的革命活

动。[《共产党宣言》]这一部分主要讲述了《共产党宣言》发表的背

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景、内容和意义，马克思主义的特点和诞生的历史意义。[第一国际]

这一部分主要讲述了第一国际的建立和影响，巴黎公社革命的历程。

主要体现了马克思主义诞生后对国际共产主义运动的实际现实作用。

3.本课教学内容的逻辑结构分析

本课的主线为马克思主义的诞生和工人运动的兴起，以及两者之

间的联系。本课的第一子目[马克思和恩格斯]一方面讲解说明了马克

思主义诞生的客观历史条件和理论来源，特别强调了工人运动的兴起

是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。另一方面通过马克思和恩

格斯的一生的革命活动来了解马克思主义的诞生离不开两位伟人坚

持真理，为人类进步事业勇于探索献身的革命精神。本课的第二子目

[《共产党宣言》]主要是通过对马克思主义的经典著作的讲解来分析

体会马克思主义的精髓、特点以及理论和现实意义。本课的第三子目

[第一国际]主要是通过第一国际的成立来理解马克思主义诞生后对

国际工人运动起到的科学理论指导和推动作用。同时也通过巴黎公社

革命的失败让学生认识到无产阶级斗争的复杂性和艰巨性。

二、教学目标

1.时空观念：知道马克思所处时代的特征和马克思主义诞生的历

史条件；知道马克思、恩格斯主要的革命活动路线。

2.历史解释：了解马克思主义的形成顺应了时代需要，促进了时

代发展。

3.史料实证：通过相关史料,分析马克思主义诞生的时代背景和

《共产党宣言》诞生的意义,学会从材料中获取有效历史信息的能力。

4.家国情怀：学习马克思、恩格斯坚持真理为人类进步事业勇

于探