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信息技术七年级第一学期教学设计

主备人：使用人使用时间：总编号

课题安全疏散警报器课时1课时课型新授

1.知道过程与控制系统的3个环节，了解掌控板，能正确连接掌控板。

学习目标2.通过模拟安全疏散警报声，提高过程与控制系统的分析能力

3.通过探究学习，增强安全意识，感受到计算机实现过程与控制的优势

重难点了解掌控板，能正确连接掌控板

突破措施小组合作，实验探究

环节教师活动学生活动问题发现与解决

情境创设，激发导入新课：请同学们阅读什么是校园应急疏散警报系统学生阅读并思考

兴趣

校园应急疏散报警系统具有紧急寸刻可以一键报警主动求救

专业应急疏散安全教育演练等功能。系统可通过设备实现暴

力、火灾、地震、空袭等险情的应急疏散报警。应急疏散报

警系统的使用，可提升学校应急疏散的组织和管理水平，强

化师生安全意识和应急避险能力，切实提升学生的自我防护

能力和逃生自救能力。

探究一：过程与控制系统

控制系统是一种具有输入、输出和反馈的系统，可以将输入学生阅读并思考

信号转换成输出信号。输入信号是指控制命令，输出信号是

指被控制对象的状态或行为。反馈信号则是用来检测被控制

对象的状态或行为，并与期望状态进行比较，将结果反馈给

控制器进行调整。

控制系统的核心是控制器，它是控制系统的“大脑”，主要

负责处理输入信号、计算控制策略和输出控制信号。被控制

对象则是控制器控制的目标，如机械系统、电子系统、化工

系统等。

学生讨论思考并回答

请同学们找找生活中有哪些使用控制系统的设备？

举例说明：感应水龙头

1

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探究二：初识掌控版

学生以小组为单位，观察老师下发的掌控版各个

1、认识掌控版

功能部分