6.班级生活有规则（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

6.班级生活有规则（教学设计）-二年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级道德与法治上册第六章“班级生活有规则”。本章节旨在让学生了解和认识到班级生活中存在的规则，并理解遵守规则的重要性。通过学习，学生能够自觉遵守班级规则，维护班级秩序，培养良好的纪律意识和团队精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中已经接触过一些基本的规则，如排队、不打闹等。本节课将引导学生将这些具体的规则上升到班级生活的规则，进一步巩固学生的规则意识，使其能够自觉遵守并维护班级秩序。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生良好的道德素养和社会责任感。通过学习班级生活的规则，使学生能够自觉遵守规则，维护班级秩序，培养良好的纪律意识和团队精神。同时，通过实践活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力，使学生在遵守规则的基础上，能够主动参与班级管理，为班级的发展做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：学生能够理解班级生活中规则的重要性，并能够自觉遵守班级规则。

解决办法：通过生活实例和班级实际问题，引导学生认识到规则对于班级秩序和团队协作的重要性，进而激发学生遵守规则的自觉性。

难点：学生如何将已知的具体规则应用到班级生活中，形成良好的行为习惯。

突破策略：设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际操作中学会如何运用规则，并在日常生活中不断实践和巩固，逐步形成遵守规则的行为习惯。同时，鼓励学生相互监督和提醒，共同维护班级秩序。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的道德素养和团队协作能力。

2.情景模拟法：创设生活情境，让学生在模拟实践中体验规则的重要性，培养学生的自觉遵守规则的意识。

3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生深刻理解规则对于班级生活的重要性，提高学生的道德判断能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示班级规则的相关内容，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络资源：引入相关教学软件和网络资源，丰富教学形式，拓宽学生的学习渠道，提高学习效率。

3.实物教具：运用图片、卡片等实物教具，直观展示规则内容，帮助学生更好地理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“班级生活有规则”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级规则知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“班级生活有规则”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“班级生活有规则”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解班级规则知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握遵守规则的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验遵守规则的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级规则知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握遵守规则的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解班级规则知识点，掌握遵守规则的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“班级生活有规则”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提