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[德育工作自查报告]德育工作自查自评

报告

德育工作自查报告

德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高

度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一

学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立

了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、支

书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组

成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，

并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作

从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，

信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工

作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育

规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、

制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步

落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作

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的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：治校之道，师德之本。“”一个学校要培养出适应祖

国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献

的教师队伍。

学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件等工

作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、县文明单“

位”、文明学校“”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛

中获奖。

1、学理论，学先进，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理

论水平。学年初，我们开展了班主“任工作交流会”，让上学期的

优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，多

次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步

加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小

学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了学生“心目中的

我”及建“立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了一、二、

三等奖，颁发了奖状和奖品。

2、做最美园丁“”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最

美园丁，即心灵美，热爱学生；

仪表美，文雅庄重；

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语言美，言传身教；

行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全

体教师师德师风“”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学

习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为

一名人民教师应努力做到学生心目中学高为师，德高为范“”的美

好园丁。

三、抓常规，提高工作实效：

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管

理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作

学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守则》、

《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们

还制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评

比，月公示，学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、

班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在

学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这

方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查”即早晨、间

操、中午、静校。2、不定期“、不定时的检查”即随时组织有关人

员进行联合检查；

3、学生“跟踪检查”即每个课间、两操都有值日学生