1.1《自尊自信》第一课时市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.pptVIP

道德品质、心理素质，

社会责任感、社会实践能力，

在恪守基本道德规范基础上追求更高思想品德。;第一单元塑造自我;探究活动1;一、自尊是健康人格基石;为人进出门紧锁着，

为狗爬出洞敞开着

一个声音高叫着：

爬出来呵，给尔自由！

我渴望自由，

但也深知道人身躯那能由狗洞子爬出！

我只能期待着，

那一天地下火冲腾，

把这活棺材和我一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生。;1、叶挺将军为何宁可选择死亡，也不愿选择钻狗洞？

2、这个故事给我们什么启发？;讨论;韩信很小时候就失去了父母，只靠钓鱼卖线维持生活，经常受一位漂洗丝棉老妇人周济，频频遭到周围人歧视。一次，一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说：你即使长得又高又大，喜欢带着刀和剑，其实你胆子小得很！有本事话，你敢用你配剑来刺我吗？假如不敢，就从我裤裆下钻过去。韩信自知形单影只，硬拼必定吃亏。于是，他便当着许多围观人面，从那个屠夫裤裆下钻了过去。史书上称“胯下之辱”。

;小不忍则乱大谋;

假如下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上__________________。

在学生阅览室，我会恪守秩序、保持平静，是因为__________________。

班主任老师当着全班同学面批评我时，我会以为__________________。

当我考试不及格，受到同学嘲笑时，我会以为__________________。

有些人给我起难听外号，并当众取笑时，我会以为__________________。;回答下列问题：

请同学们想一想，我们是否有以下方面表现或心理需要呢？

（）1．在家或学校发表自己对事物看法

（）2．在集体生活中，对自己有信心事争着去做

（）3．希望老师、同学了解自己优点、专长

（）4．希望得到老师表彰、同学赞扬和必定

（）5．照镜子次数增多了

（）6．衣着上追时髦、容貌上注意修饰

（）7．模仿成人发型、动作、言行

（）8．希望父母不要在客人面前说自己缺点

（）9．反感大人（包含父母、老师）居高临下地训斥自己

（）10．希望大人有事与自己商议处理;1∽4项：反应了青少年渴望有机会表现自己心理。

5∽7项：反应了青少年比较关心自己形象心理。

8∽10项：反应了青少年要求他人尊重心理。

以上就是青少年自尊自信三个主要特点。;2、自尊是人基本心理需要;从个人体验能够感受到自尊对人情绪影响：

当自尊得到满足时，就会产生高兴、振奋、自信这种主动、必定情绪；相反，当自尊得不到满足时，就会失望，忧愁，产生消极否定情绪。;自尊心是人进步动力。自尊能够推进青少年蓬勃向上，力争上游，不甘落后，使我们形成健康人格。自尊也会阻止人去做损害自尊卑下事情。自尊人有所为，有所不为。有了自尊，我们才能更加好地立身社会。;中学生中一些常见有损自尊言行举止有哪些?

乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场所大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不恪守纪律等。;阅读与感悟（书本P8）

1、小女孩为何拒绝接收中年人送归他黄沙巾？

2、在小女孩身上，你能看到怎样品质？; 《论语》中有这么一段话：

子贡问孔子怎样才能成为一个真正“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。

你知道这里“行己有耻”是什么意思吗？;羞耻心有利于形成良好品德。

讨论假如没有羞耻心社会变成什么样子？;二、自尊始于知耻