林教头风雪山神庙口岸爬满高中语文教案范文.docxVIP

林教头风雪山神庙口岸爬满高中语文教案范文

一)学问和力量

1、了解作家作品;

2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起抵抗的思想性格的进展变化;

3、学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的写法。

二)过程和方法

1、训练学生通过揣摩人物语言、动作、及细节描写把握人物性格的力量;

2、分析人物形象，鉴赏主要人物的语言。

三)情感态度和价值观熟悉封建社会里被压迫者走上抵抗道路的必定性，从而加深学生的社会熟悉。

教学重点：

1、分析林冲思想性格的进展变化。

2、景物描写、细节描写的作用。

教学难点：体会心理活动描写的作用。

教具预备：多媒体课件课时安排：3课时教学设计：

第一课时教学要点：

1、了解作家作品

2、积存字、词，理清文章思路和线索

教学步骤：

一、导入：

梁山英雄，108将，每个人都有自己的传奇故事。鲁智深是拳打镇关西，杨志是失了生辰纲，武松是景阳岗打虎，那林冲又是由于什么呢?

今日，我们就来学习有关林冲的一段故事——《林教头风雪山神庙》。

二、了解和作品

⑴施耐庵元末明初小说家，生平事迹缺乏牢靠记载。

⑵《水浒传》

《水浒》是我国文学第一部描写农夫起义全过程的长篇小说，反映的是北宋末年宋江起义的故事。南宋时期，有关宋江等“劫富济贫”“扶危济困”的英雄故事已在民间流传。元末明初，施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的根底上，加工编成了《水浒》，它艺术地再现了梁山泊农夫起义的产生、进展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的抵抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗_

《水浒》最早为100回本，后来消失120回本，明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉了71回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增加，情节紧急生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜亮，有很高的艺术价值。《水浒》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的成就。

三、快速阅读课文，圈诞生字、词，理清文章思路

一)、积存字、词

1、以下读音、字形全都正确的一项为哪一项(C)

A、赍发(jī)喝彩(hè)砧辱模样(mú)

B、酒撰调和(tiáo)迤逦朔风(shuò)

C、差拨(chāi)彤云(tóng)洗漱央浼(měi)

D、提防(tí)仓廒(áo)吹撼毡笠(zhān)

解析：

A、玷辱B、酒馔

D、提防(dī)

2、对以下句中的加点词解释正确的一项为哪一项(D)

A、当时管待林冲酒食(招待，款待)

B、只见那个人将出一两银子(拿出)

C、老军都点见了堆数(点清)

D、街上寻了三五日，不见消耗(削减，消逝)解析：消耗：消息

二)、学生复述故事情节

三)、师生共同理清文章思路

开端(第1自然段)：林教头沧州遇旧知。

进展(2-5自然段)：陆虞候密谋害林冲，林教头买刀寻敌。

进一步进展(6-9自然段)：林教头接收草料场。

_结局(10-12自然段)：风雪夜山神庙报仇。

四)、分析文章线索

明线：林冲由忍辱负重到奋起抵抗的思想进展过程

暗线：敌人对林冲的陷害

四、完毕语：

林冲原为东京八十万禁军的教头，家境殷实，生活幸福，这样的一个人，为何会一再遭到高太尉的陷害，他又是如何走上抵抗道路的呢?我们下节课分解。

其次课时

教学要点：

1、分析林冲的人物形象

2、熟悉林冲走上抵抗道路的缘由与意义