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有趣的统计的教案一等奖设计

1、好玩的统计的教案一等奖设计

一、活动目标

1．让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。

2．学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的敏捷性和灵敏性。

3．培育幼儿的分析综合力量、以及操作力量和尝试精神。

二、活动预备

1．环境：设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形关”、“颜色关”。地上画有两个大统计表。

2．统计表若干，铅笔若干。

3．电脑课件，大空白记录表1张，录音机，磁带。

4．骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。

三`活动过程。

1．谈话引入，引起兴趣。

小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀？不过进入花果山可不是一件简单的`事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢？

2．幼儿第一次尝试操作。

（1）配班教师扮演孙悟空，提出问题。

小朋友，欢送你们来到花果山做客。不过，想进入花果山可不是一件简单的事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而每个关内都设有难题，小朋友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。

（2）教师讲解操作要求。

刚刚孙悟空告知教师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。

（3）幼儿合作操作。

3．小结：统计的概念

4．学习曲线图的记录方法。

（1）出示课件，引起兴趣。

（2）幼儿其次次尝试操作。

幼儿人手一份操作材料（骰子、记录表），探究掷骰子的记录方法。

（3）教师小结操作状况。

（4）学习曲线图的记录方法。

a．示范记录孙悟空掷骰子的变化过程。

（幼儿看课件，教师在大空白表格上示范记录。）

b．引导幼儿小结记录的步骤。

（5）幼儿第三次尝试操作。

幼儿分组操作：猜拳、掷骰子、打保龄球、记气温、圈套、掷飞标、按鲨鱼牙。

（6）教师小结操作状况。

5．嬉戏：会跳舞的曲线图。

幼儿戴上头饰扮演音符，在地上的表格上找到相应的位置站好，组成曲线图听音乐跳舞。

6．听音乐出场。

小朋友，天黑了，我们要回家了。

2、好玩的统计的教案一等奖设计

一、活动目标1、初步感知影子与光的关系，发觉有光的地方才有影子，获得有关影子的详细阅历，

2、尝试用多种方法感知影子的特征，体验与同伴合作探究的乐趣。

3、引导幼儿对探究影子产生兴趣，培育幼儿细致的观看力量和语言表达力量。

二、活动预备1、空间较大的暗房和室外活动场地；选一个晴朗的好天气。

2、录音机、音乐磁带；布娃娃、粉笔。

三、活动过程（一）引导幼儿初步感知影子与光的关系，激发幼儿的探究兴趣。

1、在暗房玩和影子捉迷藏的嬉戏

（1）引导幼儿说一说在哪里见过影子？为什么会有影子？

（2）引导幼儿在暗房找影子：先不开灯--没有影子

开灯---有影子

教师开灯、关灯，幼儿玩和影子捉迷藏的嬉戏，知道有灯光的地方会有影子。

（3）听《我爱我的小动物》音乐做手影嬉戏。

2、在阳光下玩“找影子“的嬉戏，引导幼儿查找阳光下什么东西有影子，幼儿结伴探究并叙述自己的发觉

教师小结：有光的地方就有影子。

（二）引导幼儿进一步探究影子的特征，并叙述自己的发觉。

1、创设嬉戏情景，引出探究问题。

（1）在阳光下观看自己的影子是怎样的？

A、幼儿在阳光下站立不动，观看影子的外形、颜色。

B、幼儿在阳光下不断变换动作，观看影子的外形、颜色。

教师小结：影子是黑色的，它的的外形会变；影子是跟着我们的，你走他也走，你停它也停。

2、比拟娃娃和它的影子的不同。

布娃娃美丽--金色的头发、花裙子、大眼睛……

布娃娃的影子不美丽--黑黑的、看不清它的大眼睛、也没有花裙子……

3、观看比拟自己和自己影子的不同。

教师引导幼儿边观看边讲，如：我衣服上有扣子，影子上没有；我头上有汗，影子上没有……