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有趣的种子教案

活动目标

1、培育幼儿观看、比拟、分析力量，进展幼儿积极思索的意识及动手操作力量。

2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进展分类，并尝试制作种子标签。

活动预备

黄豆绿豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

活动过程

一、幼儿参观种子公司，自由观看、谈自己的发觉。

二、集中争论幼儿的发觉，小结种子是各种各样的，很好玩。

三、分类活动

1、争论分法

让幼儿说说自己准备怎么分?还可以怎么分?(引导幼儿依据种子的种类、大小、颜色等进展分类)

2、幼儿自由操作，对种子进展分类。

3、小结幼儿分类状况。

四、制作种子标签活动。

五、自由完毕。

活动反思

幼儿对种子发芽的试验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。在上课的过程中师幼协作的比拟好，幼儿在观看种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观看种子发芽，当发觉在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入许多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问教师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

好玩的种子教案2

活动目标

１.感知种子的生长部位，初步了解种子的特别传播方式。

２.通过操作、探究，对植物构造产生兴趣。

活动预备

和幼儿一起收集农村比拟常见的植物、依据幼儿收集的植物制作PPT课件（苍耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料

活动过程

1.通过观看，引起兴趣

想一想，这些植物里面藏着什么小隐秘？

2.积极探究，发觉种子

（1）设疑猜想

师：植物的种子在哪里呢？

（2）探究种子的隐秘，沟通结果

师：你在植物的什么地方找到了种子？

它们的种子是什么样的？

（3）展现课件，梳理小结

a.幼儿尝试操作、探究

师：这些种子是怎么样变成植物的呢？（操作材料包）

b.沟通、争论

c.展现PPT，揭晓答案

d.师小结：不同的植物，它们的传播方式是不一样的，有的借助风力，有的通过小鸟的帮忙……（依据观看的结果小结）

3.活动延长

师：你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗？

活动生成及建议

1.活动前，建议家长带孩子去田野、路边查找各种植物，收集有关种子传播的资料及阅历，使活动能顺当进展。

2．通过对活动的了解，进展语言活动，如：诗歌《植物妈妈有方法》，让幼儿更好地了解植物的传播方式。

好玩的种子教案3

活动背景：

秋天来到了，自然角的种子也渐渐增多起来。各种颜色、各种外形、大小不同的种子宝宝惹得孩子们常常驻足观看。这么几种平凡的种子真让孩子们如此感兴趣？在找到缘由后，我设计了本次活动。

活动目标：

1、在熟悉各种种子的根底上，学习按种子的各种特征分类。

2、培育幼儿良好的操作习惯。

活动预备：

1、各种种子（扁豆、花生、黄豆、赤豆、芝麻、菜籽、菠菜籽等）

2、人手一只小盆子，实物投影仪

活动过程：

一、观看种子，讲出种子的名称

师：今日，教师给小朋友们带来了很多种子宝宝，请你们过去看看，把你熟悉的种子宝宝的名字告知好朋友听。

1、幼儿欣赏各种种子，并小声争论。

2、提问：你看到了什么种子宝宝？

幼1：我看到了白豆宝宝和赤豆宝宝。

幼2：我看到了蚕豆宝宝和绿豆宝宝，还有芝麻宝宝。

（评析：由于增加了很多新奇的种子，幼儿观看的积极性很快地被调动起来。经过幼儿间的相互介绍，使幼儿熟悉的种子越来越多，丰富了幼儿的学问。）

二、挑自己喜爱的种子，初步感知种子的不同特征。

1、你喜爱这些种子宝宝吗？（喜爱）那就去选几种你自己喜爱的种子宝宝做朋友吧。

2、幼儿拿盆子去选择种子，要求每样挑两粒。

3、提问：你选择了哪些种子宝宝做朋友？

幼1：我选了花生宝宝、蚕豆宝宝和白豆宝宝。

幼2：我选了芝麻宝宝、黑豆宝宝。

幼3：我选了花生宝宝、赤豆宝宝和黄豆宝宝。

师：那你的种子朋友长得是怎样的？有什么用？

幼1：我的种子宝宝长得大大的，穿着红衣服，它们